Projecten
Sociale kwaliteit voor jongeren met een ondersteuningsbehoefte
In Nederland redden veel jongeren het niet zelfstandig een plek in de samenleving te krijgen. Denk aan het volgen van passend onderwijs of het vinden van een baan. De sociale kwaliteit staat voor hen onder druk. Dit onderzoek richt zich op het vergroten van sociale kwaliteit voor deze jongeren.
Leeratelier Jongeren, Inclusie en Participatie (JIP)
Meedoen in de samenleving: niet voor iedere jongere is dit vanzelfsprekend. Soms zorgen fysieke of psychische problemen voor belemmeringen. Of zitten leerproblemen in de weg. Ook zorg voor een naaste kan veel energie opslokken. Voor deze jongeren staat hun aansluiting op de maatschappij onder druk.
Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet
Een fijne en veilige leefomgeving is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Het helpt kinderen om gezond, veilig en met goede kansen op te groeien. Promovenda Eva Onstenk onderzoekt hoe kinderen hun leefomgeving zien, ervaren en willen vormgeven.
Gezond Jong!
Hoe groeit een jong kind gezond en kansrijk op? Deze vraag staat centraal in het onderzoek Gezond Jong. Het opgroeien van een kind gaat over verschillende contexten en beroepsgrenzen heen. Aan dit project werken daarom verschillende opleidingen en lectoraten van de HAN samen.
Stuurkracht en impact van de MOVEL-student in de praktijk
De Master Ontwerpen van Eigentijds Leren (MOVEL) leidt studenten op tot innovatieve professionals die in de onderwijspraktijk het verschil kunnen maken. Maar wat is de impact nu eigenlijk op de beroepspraktijk en hoe staat het met de ontwikkeling van stuurkracht van de MOVEL-studenten?
NAH-theatergroep Nijmegen Zuid
Mensen met Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) creëren een wijkinitiatief, zoals een theatergroep voor bewoners met hersenletsel. Het Lectoraat Neurorevalidatie, Eigen regie en Participatie onderzoekt hoe zij het handelen en de eigen regie van deelnemers optimaal kunnen ondersteunen en versterken.
Betekenisvolle plekken in de wijk
Plekken spelen een belangrijke rol in het mogelijk maken van sociale interacties, zoals wijkcentra, horeca of parken. Het vergroten van sociale netwerken vormt een belangrijk speerpunt in het sociaal domein. Deze plekken worden hierin nog vaak als een gegeven gezien, maar zijn een bepalende factor.
Kracht van Samen
De Hogeschool van Arnhem en Nijmegen en het Verwey-Jonker Instituut doen onderzoek in 31 buurten naar de werkzame elementen in verschillende aanpakken rondom gemeenschapsontwikkeling. Dat levert kennis op voor de buurten om verder te bouwen aan vitale gemeenschappen.
Docenten maken het verschil
Opleidingsteams staan voor de uitdaging om grote maatschappelijke ontwikkelingen te vertalen naar een curriculum dat studenten opleidt tot wendbare vakmensen. Opleiden voor een beroep vraagt didactische en pedagogische lenigheid en vraagt om opleidingsteams in het mbo die effectief samenwerken.
Studerende Mantelzorgers @ HAN
Eén op de 8 studenten in het hoger onderwijs heeft zorgtaken voor een naaste. Dat zijn er op de HAN zo’n 4.600 (!). Grote kans dus dat jij in je werk of opleiding studerende mantelzorgers tegen komt. Of misschien ben je er zelf wel één. Mantelzorg wordt vaak niet herkend en daarom komt ondersteuning vaak (te) laat op gang. Lees waardevolle inzichten en tips uit ons onderzoek dat we binnen de HAN hebben gedaan.
