Nieuws
Werkplekleren: van werkomgeving naar leeromgeving
Welke aanpassingen in werkplekleren zijn nodig om als docent en student goed om te kunnen gaan met complexe vraagstukken? Dinsdag 21 maart was Wietske Kuijer, Lector Responsief Beroepsonderwijs, te gast in de middagshow van De onderwijsdagen en sprak zij over de veranderingen in werkplekleren.
Complexe maatschappelijke vraagstukken
In de samenleving-van-nu heeft bijna elke uitdaging vele eigenaren. Rond ieder (regionaal) vraagstuk staan tenslotte overheden, opleidingen, organisaties en burgers. Idealiter komen zij samen tot oplossingen, maar hoe? Ontdek het in de factsheet De Lerende Regio.
"Beroepsopleidingen moeten elkaars netwerken gaan gebruiken"
Als het beroepsonderwijs professionals wil opleiden die verandering teweeg kunnen brengen, moet het daar ook naar georganiseerd worden, zegt Wietske Kuijer, HAN-lector Responsief Beroepsonderwijs. Zij pleit voor betere samenwerkingen tussen beroepsopleidingen en een stevigere stellingname over een gewenste toekomst.
EAPRIL: thuis op de HAN
Op de vroege woensdagochtend verplaatsen ruim 400 mensen uit 25 landen zich over de gebouwen van de HAN. Het zijn bezoekers van de EAPRIL-conferentie, een 3-daagse voor iedereen die betrokken is bij (praktijk)onderzoek op het gebied van innovatie en leren. “Welkom thuis”, klinkt het enthousiast.
In gesprek met praktijkprofessionals over adaptieve expertise
Steeds vaker worden professionals geconfronteerd met onverwachte, nieuwe, complexe situaties. Het praktijkgerichte onderzoeksproject Adapt at Work onderzoekt hoe (toekomstige) professionals in het hoger onderwijs kunnen leren om adequaat te reageren op deze uitdagingen.
Het belang van Samen Opleiden in het educatieve domein
Samen opleiden in en met de regio. Het is éen van de ambities van de HAN Academie Educatie. In de week van Samen Opleiden deelden we enkele mooie voorbeelden hoe we hier invulling aan geven.
Installatie lector Wietske Kuijer
Toekomstbestendig beroepsonderwijs: hoe ziet dat eruit? Hoe leid je professionals op die innovatief meebewegen met verandering, bijdragen aan de samenleving, zelf hun loopbaan sturen en zich een leven lang ontwikkelen? Deze vraag stond centraal in de inaugurele lezing ‘Samenspel, leren voor verandering in werk en samenleving’ door Wietske Kuijer. Zij is op 6 oktober geïnstalleerd als lector Responsief Beroepsonderwijs.
Responsief beroepsonderwijs: duik in de toekomst
Op 6 oktober is Wietske Kuijer geïnstalleerd als lector Responsief Beroepsonderwijs. Met haar team onderzoekt ze hoe je mensen klaarstoomt voor werken en leren in een dynamische wereld. Zodat (toekomstige) professionals kunnen bijdragen aan duurzame verandering van werk en maatschappij.
Het opleiden van professionals voor de toekomst
De arbeidsmarkt is continu in beweging. Hoe stoomt het hoger onderwijs toekomstige professionals klaar voor de uitdagingen rondom duurzaamheid, transities in de zorg en op het gebied van bevolkingsgroei?
Wendbaarheid van de (aankomende) professional bevorderen
Het Lectoraat Responsief Beroepsonderwijs heeft een RAAK-PRO subsidie toegekend gekregen om samen met de Hogeschool Utrecht (HU) een project op te starten genaamd ‘Teaming in de tussenruimte: grensoverstijgend samenwerken in leerwerkomgevingen voor wendbare professionals.’
