Artikelen
'Door mezelf te ontwikkelen krijg ik meer zelfvertrouwen in mijn werk'
Lisa van der Pol is diëtist in het Máxima Medisch Centrum in Veldhoven. Bij de HAN volgde ze 2 cursussen; Voeding bij Diabetes en Voeding bij Nierziekten. Haar opgedane kennis brengt ze nu dagelijks bij patiënten in de praktijk.
Eerste resultaten Academische Werkplaats Wijkverpleging Nijmegen: “Je stimuleert best practices”
De Academische Werkplaats Wijkverpleging Nijmegen (AWW-N) is 1 januari 2025 gelanceerd. Minke Nieuwboer, lector Wijkverpleging, is voorzitter van de werkplaats. Doel is om te komen tot verbeteringen via kennisontwikkeling, innovatie en onderwijs. De eerste resultaten laten zien dat de aanpak werkt.
Een nieuwe manier van denken voor toekomstbestendige zorg
In februari start de nieuwe Master Transitie naar Gezondheid en Welzijn. Een opleiding die professionals uit de zorg leert om duurzame verandering mogelijk te maken. Wat maakt deze master zo bijzonder en waarom komt de opleiding precies op het goede moment?
7 redenen om de Open Avond niet te missen
Ben jij op zoek naar een opleiding naast je werk? Dan wil je de Open Avond op 11 maart niet missen. Of je al een duidelijke voorkeur hebt of nog op zoek bent, de Open Avond is dé kans om opleidingen te verkennen, de sfeer te proeven en al je vragen te stellen. 7 redenen waarom je erbij wilt zijn!
Future (y)our Energy zet onderwijs voor energietransitie op z’n kop
Future (y)our Energy breekt met de traditionele opzet van studies van de HAN. Mede-initiatiefnemer Vincent Wiegel en SEECE-projectleider Miriam Jager vertellen erover. “Het huidige onderwijssysteem is failliet.”
Strategisch ontwerp en gebruikersonderzoek met LEGO® SERIOUS PLAY® bij lectoraat Media Design
Na het succesvol afronden van de officiële LEGO® SERIOUS PLAY® facilitator training, kunnen Jasper Jeurens, Vera Lange en Wouter Sluis-Thiescheffer deze krachtige methodiek nu aanbieden aan iedereen die op zoek is naar een verfrissende en effectieve manier om organisaties en teams op weg te helpen.
AI-teach: bouwen aan AI-competente leraren
Kunstmatige intelligentie verandert het onderwijs. In AI-teach ontwikkelen onderzoekers van iXperium met partners uit Europa digitale leermaterialen die leraren helpen AI te begrijpen, gebruiken én bespreken met hun studenten. Zo versterken we samen de toekomst van leren.
3e-jaars HBO-ICT-student Rick Korkmaz genomineerd voor studentenwedstrijd 'Jij powered bij AI'
3e-jaars HBO-ICT-student Rick Korkmaz is 1 van de 10 genomineerden van de hbo-studentenwedstrijd ‘Jij powered bij AI’ van de Vereniging Hogescholen. Hij maakt kans op de hoofdprijs van € 2.601,-, gelijk aan een jaar collegegeld.
Inclusief ontwerpen binnen onderzoeksproject Active Inclusive Design
Een inclusieve maatschappij is niet vanzelfsprekend. Daarvoor moeten inclusieve producten en diensten worden ontworpen. Hiervoor is een grote rol weggelegd voor ontwerpers. Verschillende onderzoekers en negen ontwerpbureaus sloegen de handen ineen voor het onderzoeksproject Active Inclusive Design. Ze ontwikkelen handvatten en tools om inclusiever te ontwerpen en hun inclusieve houding te trainen.
"Persoonlijke groei èn praktische innovaties in de zorg, dat is de kracht van deze master"
Hoe zorg je dat innovaties niet in een la verdwijnen, maar écht landen in de praktijk? Voor Jana, ergotherapeut en alumna, was dat dé reden om de Master Neurorevalidatie en Innovatie* te volgen. Ze wilde begrijpen hoe het beter kon én het zelf in de praktijk vormgeven.
