CO2-uitstoot terugdringen Hoe duurzaam zijn de opleidingen Bouwkunde en Civiele Techniek?

Duurzaam denken en handelen zit in de haarvaten van de opleidingen Bouwkunde en Civiele Techniek. Of studenten nu een ontwerp maken van een rotonde, een huis of een buitenruimte: duurzaam denken is een automatisme. Van lesstof, de manier van lesgeven en stages tot onderzoek en afvalscheiding.

Academiedirecteur Built Environment Frank Spuij heeft duurzaamheid hoog in het vaandel staan. Zelf studeerde hij (ooit) milieuhygiëne in Wageningen en heeft jarenlang in de bodemsanering gewerkt. Werken aan een duurzame leefomgeving vormt daarmee een rode draad in zijn werk. Het is niet voor niets dat hij 2 jaar geleden gevraagd is als thematrekker Gebouwde Omgeving van de HAN focus Sustainable Energy & Environment (SEE).

Frank begeleidt ieder jaar een paar stagiairs. Ook daar zit duurzaamheid in verwerkt. Frank vertelt: “Iedere stagiair moet een duurzaamheidsopdracht uitvoeren. Leerzaam voor de stagiairs, maar ook voor de ca. 400 bedrijven waar onze studenten hun stages volgen. De vragen van studenten zetten ondernemers aan het denken en dat zorgt vaak voor waardevolle kennisuitwisseling. Op deze manier zorgen we ervoor dat onze invloed op het duurzaam doen en denken in het werkveld veel groter is dan je wellicht zult verwachten." Samen met andere contacten uit het werkveld zijn deze stagebezoeken volgens Frank een belangrijke bron om het onderwijs continu af te blijven stemmen op wat er in de praktijk leeft.

Een andere plek binnen de academie die bijdraagt aan het terugdringen van CO2-uitstoot is het Materialenlab in de F-vleugel. Hier doen studenten onderzoek naar het gedrag van materialen en uiteraard ook naar mogelijke duurzame alternatieven voor deze materialen. Zo is beton weliswaar erg sterk en gaat lang mee, maar de productie hiervan is best belastend voor het milieu. Kan dit duurzamer? In het lab wordt bijvoorbeeld ook onderzocht hoe je hout anders kunt verduurzamen of welke isolatiematerialen er zijn.

Binnen de 2 lectoraten die onder de Academie Built Environment vallen, zit natuurlijk ook een duurzame aanpak. Zo heeft het Lectoraat Sustainable River Management de onderzoekslijn ‘Building with Nature’, ‘Klimaatadaptatie’, ‘Plasticvrije Rivieren’. Binnen assetmanagement kijken onderzoekers niet alleen naar veiligheid, maar denken ze vooraf na over toekomstig beheer en onderhoud.
De empathische woning van het Lectoraat Architecture in Health dat op het IPKW in Arnhem staat, is duurzaam gebouwd. Met een batterij aan partners is onderzocht waar een toekomstbestendige woning aan zou moeten voldoen. Frank: “Om studenten mee te nemen in de wereld van mensen met een beperking, laten we ze een keer in een rolstoel, verouderingspak en met een staarbril rondlopen. Zo zetten we ze aan het denken als ze een toekomstbestendig gebouw of een openbare ruimte ontwerpen.”

Het is niet voor niets dat de Academie Built Environment al jaren -als 1 van de weinigen in Nederland- het 4-sterren duurzaamheidskenmerk heeft. Belangrijk, want de gebouwde omgeving is de plek waar we wonen, werken en recreëren. Niet alleen nu, maar ook in de toekomst. Dus is een duurzame leefomgeving ontzettend belangrijk voor ons en zeker voor de komende generaties.