Projecten
Begrijpelijke(re) arbeidsovereenkomst
In dit project onderzoekt docent-onderzoeker Hanneke Houwers of arbeidsovereenkomsten begrijpelijker kunnen worden gemaakt en zo ja, hoe dat te doen.
Meten van empowerment in sociaal werk
Wat betekent het om greep te hebben op je leven? Om het gevoel te hebben dat je invloed hebt op wat je gebeurt en op de dingen om je heen? We noemen dit empowerment. Empowerment is vaak een centraal doel van het sociaal werk, maar hoe 'meten' we empowerment? Daar gaat dit onderzoek over.
Samen Slimmer
Kinderen verdienen een veilige, inclusieve leeromgeving. De Pedagogisch Educatief Professional (PEP) speelt hierin een sleutelrol. Maar de meerwaarde van de PEP, vooral in de samenwerking met andere onderwijsprofessionals is niet goed in het vizier. Het project 'Samen Slimmer' onderzoekt hoe deze beter benut kan worden.
Beeldgeletterdheid
Beeld is de taal van nu. Jongeren groeien op in een visuele wereld, maar missen vaak de vaardigheden om kritisch te kijken. Dit geldt helemaal in het mbo. Dit project versterkt beeldgeletterdheid en burgerschap door analyse, training én zelf beeldverhalen maken.
Ontketende zorg
Het project 'Ontketende Zorg' zet zich in voor betere herkenning en behandeling van visuele problemen bij mensen met hersenletsel. Door het ontwikkelen van een zorgpad, verbeteren we de revalidatie, zelfredzaamheid en participatie van deze doelgroep.
HUBRIS: HUman-like Behaviour of Robotics In-vehicle Systems
HUBRIS is een samenwerking om het gebruik van Automated Driving Systems (ADS) te bevorderen door de systemen meer mensachtige gedragingen te laten vertonen; the human counterpart.
Gemeentelijke Monitor Begrijpelijke Teksten
In deze onderzoekspilot wordt met drie gemeentes onderzocht hoe de inzichten uit de Monitor Begrijpelijkheid Overheidsteksten geïmplementeerd kunnen worden op gemeentelijk niveau. Hiervoor is de samenwerking gevonden met de gemeentes Meerinzicht, Tilburg en Nieuwegein.
Meervoudig perspectief nemen bij moeilijk gedrag in de klas
Bij het nemen van meervoudig perspectief duidt de leraar gedrag van de leerling niet alleen vanuit zijn eigen perspectief, maar ook vanuit het perspectief van de leerling, de leer-/ thuissituatie en het sociale netwerk. Hierdoor ontstaat beter inzicht in de totale situatie én hoe deze te versterken.
Zorgen in de familie: onderzoek naar pleegzorg
Eind 2022 woonden bijna 18.000 kinderen in een pleeggezin. Hiervan werd 46% opgevangen door familie, zoals een grootouder of tante. Het RAAK-project ‘Zorgen in de familie. Het versterken van familieplaatsingen in pleegzorg’ onderzoekt ervaringen en behoeften bij deze plaatsingen.
Empower nader onderzocht
Hoe ondersteun je het beste studenten die dreigen uit te vallen? Ons onderzoek heeft als doel inzichten te leveren met betrekking tot rendement, studentsucces, studentwelzijn, studenttevredenheid en bereik. Onze focus ligt daarbij op curriculumontwikkeling, ppi en stuurkracht.
