Leren met ict
Digitale technologie (ict) dringt steeds sneller en dieper, zichtbaar en onzichtbaar, door in de maatschappij. Het onderwijs staat voor de opgave om leerlingen de kansen die ict biedt te leren benutten en risico’s het hoofd te bieden.
Het lectoraat Leren met ict is een van de vier lectoraten binnen de Academie Educatie van de HAN. Het lectoraat draagt bij aan gepersonaliseerd leren in een door technologie ondersteunde sociale omgeving waarin de lerende met zijn/haar leerbehoeften centraal staat; recht wordt gedaan aan verschillen in talenten en ontwikkelingsbehoeften van lerenden; gepersonaliseerde leerpaden en leerroutes worden gefaciliteerd waarin leven, leren en werken in een doorgaande lijn worden verbonden; en digitaal geletterde deelnemers worden opgeleid voor de snel veranderende digitale samenleving die beschikken over de competenties en motivatie om zich een leven lang te blijven ontwikkelen. Daarbij staan gepersonaliseerd leren met ict en digitale geletterdheid centraal.
Het lectoraat Leren met ict staat onder leiding van duolectoren Marijke Kral en Heleen Pennings, met Pierre Gorissen en Mariola Gremmen als associate lectoren.
iXperium
Het lectoraat Leren met ict is initiatiefnemer en centrale kennispartner van het iXperium Centre of Expertise Leren met ict (iXperium) en vormt het hart van dit netwerk. iXperium is een sectoroverstijgende netwerkorganisatie op het gebied van leren en lesgeven met ict, waarin kennisontwikkeling, kennisbenutting en kennisdeling centraal staan. In het netwerk komen onderzoek, onderwijs en werkveld samen rondom onderwijsinnovatie met ict.
Onderwijspartners uit de voorschoolse educatie, het primair en voortgezet onderwijs, mbo, hbo en lerarenopleidingen werken binnen iXperium samen met het HAN-lectoraat en een brede groep kennispartners. De gezamenlijke focus ligt op gepersonaliseerd leren, ondersteund door ict, en op het versterken van de digitale geletterdheid van leerlingen en studenten.
Expertises
- Gepersonaliseerd leren met ict
- Digitale onderwijstransformatie
- Organisatie van gepersonaliseerd leren met ict
- Digitale geletterdheid voor leren, leven en werken
- Competenties van leraren voor leren en lesgeven met en over ict
- Competenties van leidinggevenden m.b.t. onderwijsinnovatie met ict
- Effectieve professonalisering met en over ict
- Organisatieontwikkeling/verandermanagement m.b.t. onderwijs en ict
-
Onderzoek
Binnen het lectoraat Leren met ict werken we aan evidence-informed onderwijsinnovatie met ict. Dit doen we door praktijkgericht onderzoek waarin onderwijs, onderzoek en werkveld samenkomen. Samen met onze partners werken we vanuit programmalijnen aan actuele thema’s die het onderwijs vormgeven, zoals AI, digitale geletterdheid en gepersonaliseerd leren met ict. Zo ontwikkelen we kennis en inzichten die direct toepasbaar zijn in de onderwijspraktijk.
-
Van inzicht naar impact
Samen met onze partners ontwikkelen we evidence-informed oplossingen die bijdragen aan effectief, gepersonaliseerd en toekomstgericht onderwijs met ict. Onze activiteiten zijn gebundeld rond drie pijlers: projecten, publicaties en producten, waarmee we kennis direct toepasbaar maken in de praktijk.
Nieuws en artikelen
Marijke Kral
"Met betrokkenen uit de onderwijspraktijk, de lerarenopleidingen en het lectoraat Leren met ict hebben we het initiatief genomen tot het iXperium Centre of Expertise. iXperium past precies bij wat ik voor ogen heb: leraren(opleiders), leidinggevenden, studenten, leerlingen en onderzoekers bouwen samen aan gepersonaliseerd leren met en over ict en creëren de randvoorwaarden daarvoor in de organisatie. Onderzoeksmatig ontwerpen in iXperiumdesignteams, grensoverschrijdend van en met elkaar leren, kennis delen en overkoepelend onderzoek zijn basisingrediënten in de samenwerking.”
Heleen Pennings
Als lector Leren met ict onderzoek ik hoe technologie kan bijdragen aan krachtig, rechtvaardig en persoonlijk onderwijs. Mijn achtergrond in pedagogiek en onderwijskunde vormt daarbij steeds het vertrekpunt: goed onderwijs begint bij de relatie tussen lerende, docent en leeromgeving. Binnen iXperium wil ik samen met scholen, onderzoekers en lerarenopleidingen bouwen aan kennis en toepassingen die bijdragen aan gepersonaliseerd leren met ict, digitale geletterdheid en verantwoorde inzet van technologie. Ik werk graag in multidisciplinaire teams en geloof sterk in het verbinden van onderzoek en praktijk om duurzame onderwijsinnovaties te realiseren.
Pierre Gorissen
“Toen ik zelf als docent startte, was de wereld nog tamelijk eenvoudig. We hadden geen e-mail, maar postvakjes. Facebook en YouTube bestonden niet. Inmiddels bevinden we ons in de digitale samenleving. We staan als onderwijs voor de opdracht om leerlingen en studenten op te leiden tot adaptieve ict-professionals. Want ook jongeren worden niet vanzelf ict-geletterd en de sociale en maatschappelijke verschillen tussen jongeren onderling kunnen door ict-gebruik toenemen. Daarom hebben we leraren nodig met de juiste kennis.”
Mariola Gremmen
"Werken aan optimale ontwikkelkansen voor alle leerlingen met de inzet van ict is mijn drijfveer. Dit biedt veel mogelijkheden voor onderwijs op maat, maar deze worden vaak nog niet volledig benut. Ik wil leraren en opleiders handvatten bieden en helpen om ict weloverwogen en onderbouwd in te zetten."
Ons team
Het team van het iXperium Centre of Expertise Leren met ict bestaat uit (associate) lectoren, onderzoekers en specialisten Leren met ict.
Nieuwsbrief iXperium
Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang inspirerend nieuws, praktijkverhalen en updates over evenementen vanuit het iXperiumnetwerk. Blijf op de hoogte van alles wat speelt binnen ons netwerk en mis niets! De nieuwsbrief verschijnt elk kwartaal. Meld je nu aan!
Volg ons op LinkedIN
Blijf op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en nieuws uit het iXperium-netwerk. Volg ons op LinkedIn voor updates over onze projecten, onderzoeken en evenementen, en ontdek hoe we samen werken aan innovaties met ict.
Educatie
Het lectoraat Leren met ict is onderdeel van de Academie Educatie. De Academie staat voor het opleiden en professionaliseren van de beste onderwijsprofessionals voor het brede onderwijsveld. En daarmee voor kwalitatief goed onderwijs en onderwijsinnovatie in onze regio en daarbuiten.
Smart Region
De HAN maakt zich sterk om het aanpassingsvermogen van mensen, teams en organisaties te vergroten. We leven in een tijd van digitalisering, automatisering en robotisering. Maar ook in een tijd met grote demografische veranderingen, zeker ook in onze regio.
