Olga is zij-instromer
“Fijn om later in het schooljaar te starten”
“Het is fantastisch om zo laat in het schooljaar te beginnen. Alles is dan al opgestart waardoor je geen mentor bent, geen Studiewijzers hoeft in te vullen, geen boeken hoeft te bestellen, et cetera. Ik had ook nog eens weinig uren, zodat er genoeg tijd was om de stof rustig te bekijken en de systemen in te duiken. Ik had een zeer fijne en warme landing op ROC Nijmegen. Ik gun het iedere starter zo laat in het schooljaar te starten.”
Wekelijks gesprek met buddy
Toch vond Olga het prettig dat haar school een goed inductieprogramma heeft waar ze 2 jaar lang van mocht profiteren. Daar krijgen starters binnen dit ROC uren voor. “Het aanbod is zeer ruim. Regelmatig heb ik mails voorbij zien komen over een bijeenkomst over examineren, slb’er-skills of de kunst van oudergesprekken voeren. Als het uitkwam, volgde ik weleens iets. Maar over het algemeen trek ik iemand wel aan z’n jasje als ik vragen heb. Meestal was dat mijn buddy met wie ik elke week op een gezet moment een half uur een afspraak had. Ook dat hoort bij het inductieprogramma hier.”
Dikke huid
“Het scheelt natuurlijk veel dat ik gepokt en gemazeld ben in vergelijking met mensen die net van de lerarenopleiding afkomen. Ik had hiervoor een stressvolle baan in de logistiek waar ik een dikke huid ontwikkeld heb. Als manager kwam ik vaak in aanraking met re-integratietrajecten, ziekten en andere ongemakken. Dat betekent een totaal andere kijk op de wereld en start in het onderwijs in vergelijking met iemand die 21 jaar is. En dan maakt het ook nog uit of je in het po, vo of mbo werkt. Ik vind lesgeven aan een iets oudere leeftijdsgroep prettig.”
Ik had een hele fijne en warme landing op ROC Nijmegen. Ik gun het iedere starter zo laat in het schooljaar te starten.
Getuigschrift behalen
“Groot voordeel van zij-instromer zijn, is dat ik de bedrijven goed ken waar studenten werken of stagelopen. Hartstikke leuk om daar nu op een andere manier aan tafel te zitten.” Het enige wat Olga extra moest doen, was haar Pedagogisch en Didactisch Getuigschrift (PDG) halen. “Het ROC betaalde deze opleiding en de maandag werd ik vrij geroosterd om te studeren. Dat ging prima. Binnen 18 maanden was het papiertje binnen”, besluit ze tevreden.
Educatie PRO
Wil jij of jouw school ook met inductie aan de slag om startende leraren een zachte landing te bezorgen? Kijk dan eens naar ons aanbod op han.nl/educatiepro.
Meer inspirerende verhalen rondom inductie
"Lesgeven is geen trucje"
Zijn eigen leraren vond hij vroeger niet bevlogen genoeg, daarom wilde Bart-Jan Crum (30) dat zelf anders aanpakken. Met een rugzak vol enthousiasme en idealen begon hij aan zijn carrière in het onderwijs. Bart-Jan vertelt over vallen, opstaan en toch blijven lesgeven.
Tessa van Lier volgde de Pabo
Tessa van Lier staat voor het 3e jaar voor de groep op basisschool De Reuzepas in Ewijk. Een inductieprogramma was er niet, maar in haar geval heeft ze dat niet gemist.
"Feline Jansen startte als leraar Duits
Feline Janssen is sinds een jaar leraar Duits op de havo/vwo school Elzendaalcollege in Boxmeer. Haar inductie liep wat anders dan anders.
Inductie als onderdeel van doorlopende leerlijn
Een goede begeleiding van startende docenten draagt bij aan de kwaliteit van het onderwijs en helpt om uitstroom in de eerste jaren te voorkomen. Nieuwe docenten komen niet meer alleen via de reguliere opleidingen binnen, maar ook via andere routes.
Het sleutelwoord bij inductie is ‘maatwerk’
“Soms lijkt alles goed te gaan met een startende leraar, maar op een gegeven moment gaan sommigen toch over hun grens,” vertelt docent Scheikunde van het Theresialyceum in Tilburg, Linda van den Broek.
Behouden PABO-afstudeerders
Het primair onderwijs krijgt in de regio Zuidoost-Nederland vanaf 2025 te maken met een groeiend lerarentekort. Onderzoek laat zien waar kansen liggen voor een vloeiende overgang tussen opleiding en werk.
Gerichte steun voor startende leraar
Startende leraren staan voor een uitdagende opdracht. Te vaak blijkt die behoorlijk zwaar: starters vallen vaker uit dan meer ervaren collega’s en verlaten soms zelfs het vak.
Inductie van startende leraar
Startende leraren struikelen nogal eens. Waarover, en wat is eraan te doen? In een online symposium deelden Helma Oolbekkink (HAN) en Harmen Schaap (RU) de uitkomst van onderzoek waarin ze samenwerkten: de inductiefase heeft nog aandacht nodig.
