Beter leren reanimeren met babypop Marina

De HAN werkt samen met neonatologen van de kinderziekenhuizen in Utrecht en Nijmegen, die ook interesse hebben in de pop voor trainingen op de werkvloer. Dat zegt Johan Korten, docent en onderzoeker Embedded Systems Engineering. "Reanimatie bij zo’n kleintje is echt anders dan bij een volwassene. Het luistert heel nauw."

Johan besloot zijn poppen zelf te gaan maken. “Ik ben onderzoeker. Ik wil graag alles in eigen handen hebben. Bij externe poppen ontstonden er vragen rondom betrouwbaarheid. Daarom heb ik samen met collega’s een systeem gebouwd dat we in zo’n pop kunnen stoppen. We maken een embedded systeem van printplaatjes en kleine computerchips. Zo laat de pop heel precies zien hoeveel lucht iemand inblaast en hoe diep ze de borstkas indrukken. Ik ga onderzoeken hoe we dat steeds kunnen verbeteren.”

Een van de studenten die meegeholpen heeft aan het onderzoek van Johan Korten is Gert van Lagen, inmiddels afgestudeerd bij de opleiding Embedded Systems. Zijn afstudeeropdracht was een bijdrage te leveren aan het vergroten van de betrouwbaarheid van de babypop.

"Daarbij lag mijn focus op real-time systeemgedrag en het voorkomen of ondervangen van ongewenst systeemgedrag", legt Gert uit. "Hier heb ik een real-time operating system (RTOS) voor ontwikkeld met FreeRTOS. De software is opgedeeld in taken, die vervolgens ingepland worden op basis van prioriteit en deadline. Het systeem is gedistribueerd: verschillende functionaliteiten zijn op aparte hardware-modules gebouwd en hebben een eigen chip. Op elke chip draait dus een RTOS. Dit maakt dat het ontwikkelde systeem lijkt op een team van mensen. Elke module stelt een persoon voor, die real-time zijn taken uitvoert. Op specifieke momenten moeten de ‘personen’ hun resultaten met elkaar communiceren of er vervolg aan geven."

Gert vertelt dat deze taakplanning weleens misgaat of dat er iets anders fout kan gaan, net als bij mensen. "Daarom is het belangrijk dat systeemfouten gemonitord worden. In het operating systeem controleerde ik of de timing juist is en zo niet, dan kan daar wat aan gedaan worden door het systeem zelf! Dit heet functional safety."

Peter-Hans Vierhoven, academiemanager Gezondheid en Vitaliteit aan de HAN, is erg blij met de ontwikkelde poppen door studenten en docenten van de Academie Engineering en Automotive. Onderzoekers van het Lectoraat Acute Intensieve Zorg en docenten met studenten Verpleegkunde denken en werken er ook volop aan mee. "De poppen zijn zeer welkom bij ons simulatieonderwijs. En het is een mooi voorbeeld van leren met en voor elkaar."