Lectoraat
Eigentijds Beoordelen en Beslissen

Een essentieel onderdeel van het onderwijs is toetsing. Op basis van toetsresultaten nemen leraren en scholen belangrijke beslissingen over studenten. Selectiebeslissingen, certificeringsbeslissingen en bijvoorbeeld beslissingen over hoe studenten zich verder kunnen ontwikkelen. Er hangt veel van zo’n beslissing af. Daar moet dus geen twijfel over zijn. Wij onderzoeken daarom wat wel en niet werkt. En ontwikkelen producten waarmee opleidingen en docententeams praktisch en doelgericht aan de slag kunnen.
Onze expertises
Waar kunnen we jou bij helpen? Heb je ondersteuning nodig bij kennisontwikkeling? Ben je op zoek naar expertise? Ons lectoraat werkt nauw samen met onderwijspartners in het po, vo en h(b)ol. Interesse gewekt? Neem dan contact op. We helpen je graag met vraagstukken rondom onderstaande thema's. We hebben expertise op de volgende thema's:
- Toetsbekwaamheid
- Programmatisch toetsen
- Kwaliteit van toetsing
- Formatief handelen
Het lectoraat in beeld
-
Ons onderzoek
Het is het moment waar leerlingen en studenten, maar ook werkenden vaak enorm tegenop zien: de toets of beoordeling. Docenten willen graag op een andere manier toetsen. Zij willen toetsen vaker inzetten als leer- en niet als afrekeninstrument. Het is dan belangrijk om te weten hoe je dat doet.
-
Onze kennis
Om onderwerpen op aansprekende wijze over het voetlicht te brengen, ontwikkelen we (vaak samen met opleidingen en werkveldpartners) producten en delen we kennis.
Netwerken en projecten
We zijn nauw betrokken bij het onderwijs van de HAN en haar docenten. We zijn het HAN leernetwerk Eigentijds Beoordelen en Beslissen gestart samen met afdeling OOK (Onderwijs Onderzoek en Kwaliteitszorg). Binnen verschillende projecten werken we daarnaast samen met scholen en instellingen in het primair en voortgezet onderwijs. Zo voeren we onderzoek uit naar leerkrachtopvattingen in het primair onderwijs. En naar programma’s van formatieve leeractiviteiten in het voortgezet onderwijs. Voor alle onderzoeken geldt dat deze niet alleen interessant zijn voor de docenten, maar ook voor de lerarenopleidingen. Zij kunnen de kennis verwerken in het curriculum voor leraren-in-opleiding. Enkele voorbeelden van netwerken en samenwerking waarin het lectoraat participeert:
Tamara van Schilt-Mol
Er valt nog genoeg te leren én te doen rondom eigentijds beoordelen en beslissen.
Daarom voeren Tamara van Schilt-Mol en haar team praktijkgericht onderzoek uit. Ze deelt de kennis die ze opdoen graag met (toekomstige) professionals.

Kwaliteiten van Leraren
Het onderzoeksteam Kwaliteiten van Leraren onderzoekt, ontwikkelt, adviseert, begeleidt, inspireert en professionaliseert op die verschillende rollen en kwaliteiten van leraren. Dat doen we praktijkgericht en dus samen met opleidingen en het werkveld. We doen onderzoek met een team van betrokken lectoren, senior onderzoekers, docent-onderzoekers, en trainers/adviseurs.
Educatie
De Academie Educatie kwalificeert en professionaliseert ondernemende, nieuwsgierige en zelfbewuste leraren. Hier kun je de leraar worden die je wilt zijn. We bieden onze studenten veel ruimte om zich te verbreden of te verdiepen. En; samen met het werkveld pakken we het lerarentekort aan.

Regelmatig publiceren wij onze kennis en activiteiten op het LinkedIN kanaal HAN Educatie. Ontvang het laatste nieuws over o.a. onze opleidingen, events, onderzoeksresultaten en samenwerkingen.












