Nieuws
De betekenis van het goede leven
Op maandag 9 september promoveert docent en onderzoeker Dries de Moor met zijn onderzoek naar Het goede leven in de neoliberale participatiesamenleving en dagbesteding aan de Radboud Universiteit. Wat is het goede leven? En hoe zien mensen die deelnemen aan dagbesteding op zorgboerderijen dit? Zijn onderzoek draagt bij aan nieuwe inzichten en kennisontwikkeling rondom de ethiek van de inclusieve participatiesamenleving.
Contact maken zonder woorden met mensen met een beperking
Begeleiden begint met je te verbinden met de mensen met een verstandelijke beperking die je ondersteunt, en met hun verwanten. Hoe je dat doet zonder taal ervoeren de deelnemers van de bijeenkomst ‘Zichtbaar maken wat werkt’ op 22 mei op de HAN. Het Kenniscentum Klik was erbij.
"Een taal die we allemaal spreken is kunst"
Samen kunst maken om goede gesprekken op gang te brengen. Iedere vrijdag komen ze bij elkaar: beeldend therapeuten, ervaringsdeskundigen, onderzoekers en studenten van Social Work en Beeldende Therapie. Het vrijdagproject is onderdeel van een promotieonderzoek van Anja Zimmermann dat gaat over 'Art-based Communities'. Zij onderzoekt hoe je door samen kunst te maken, kan bijdragen aan een sociaal rechtvaardige samenleving voor mensen met een verstandelijke beperking.
Stel jezelf op de proef en betrap de wolf in jezelf
"Als ervaringsdeskundige hoor ik bij het team dat werkt in een open kantoortuin. Het is 14.00 uur; vergadertijd. Ik zie mijn collega’s één voor één vertrekken naar de vergaderruimte, zij vragen elkaar om mee te gaan. Mij wordt niets gevraagd. Waarom eigenlijk niet? Ik hoor toch ook bij dit team?” Alle mensen met een verstandelijke beperking hebben ervaringen met buitengesloten worden, soms hun hele leven lang. Dat kan gaan om duidelijke vormen van buitensluiting zoals pesten. Maar vaak ook gaat het om onbedoelde vormen van buitensluiting, vormen die verborgen zijn.
Flinke stimulans voor SPRONG-groep ‘Betekenisvol Samenwerken’
Het Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA heeft een subsidie van een miljoen euro toegekend aan de SPRONG-groep ‘Betekenisvol Samenwerken’. Deze subsidie is bedoeld voor het bundelen van expertise van drie samenwerkende hogescholen: de Christelijke Hogeschool Ede (CHE), de HAN en de Hogeschool Rotterdam (HR) en hun kennis- en werkveldpartners. De samenwerking richt zich op het bevorderen van participatiemogelijkheden van jongeren en (jong) volwassenen die op langdurige zorg zijn aangewezen.
Vervolg onderzoek naar verbinding met mensen met een verstandelijke beperking
Het lectoraat Ethiek van Verbinding met Mensen met een Verstandelijke Beperking wordt voor 4 jaar gecontinueerd. Hoe zorgen we ervoor dat mensen met een verstandelijke beperking en hun naasten gezien worden? Hoe verbeteren we betekenisvolle relaties? Hoe ondersteunen we professionals in het bieden van goede zorg?
“Sociaal Werk is een ambacht”
Ervaringen in én uit de praktijk zijn belangrijk voor het onderwijs. Hierdoor leren studenten vanuit verschillende perspectieven kijken. De voltijdopleiding Social Work nodigde vorige week daarom Wilma Klaassen uit. Zij deelde haar ervaringskennis als moeder van een dochter met een ernstig verstandelijke beperking.
Studenten Social Work creëren innovatief zorgproduct voor gehandicapten in onderwijs
Werken aan verbetering in de gehandicaptenzorg. Wat houdt dat in? Maak kennis met studenten Social Work Emma Rutten en Juul Bergevoet. Ze vertellen je graag over hun project, de samenwerking met lector Maaike Hermsen en onderzoeker Ida van Asselt-Goverts én over hun band met de gehandicaptenzorg.
"Het werken in de gehandicaptenzorg is zoals het dagelijks leven: heel normaal, met mensen zoals jij en ik"
Werken aan een praktijkverbetertraject in de gehandicaptenzorg. Wat houdt dat in? Maak kennis met studenten Social Work Veerle ter Wal en Suzanne van Raaij. Ze vertellen je graag over hun project, de samenwerking met Maaike Hermsen en Ida van Asselt-Goverts én over hun band met de gehandicaptenzorg.
Als je waarden in conflict komen
Begeleiders Natascha en Jeroen bezoeken de speeltuin met een groep kinderen met een beperking. Hier spelen ook kinderen zonder beperking. De ouders staren en vertrekken na 5 minuten met hun kinderen. Een gemiste kans, vinden de begeleiders. Ze waren graag in gesprek gegaan.
