Maatschappelijke samenwerking

Het verder versterken van en invloed uitoefenen op HAN@Connectr, de hybride leeromgeving en infrastructuur op Cleantech Park Arnhem die onder de noemer 'inspirerende werkplek” in de afgelopen jaren is ontwikkeld. HAN@Connectr is gevestigd in het Connectr Innovation Lab en wordt gebruikt door onderwijs en onderzoek. SEECE draagt hiermee bij aan het scheppen van mogelijkheden en kansen om studenten, docenten en onderzoekers samen met bedrijven en overheden in co-creatie te kunnen laten werken aan de vraagstukken voor een duurzaam en betrouwbaar energiesysteem.

Challenge based learning, responsief en transformatief onderwijs, zal hier een steeds belangrijkere rol gaan spelen.

Ook Edutools zijn onderdeel van de activiteiten van SEECE. Het opleiden van professionals voor de energiewereld van morgen vraagt om investeringen in apparatuur en faciliteiten voor onderzoek en onderwijs. Bijvoorbeeld met de Smart Grid Demo Table en HAN W@TTS.

We dragen onze doelstelling uit door ons te verbinden met regionale en landelijke netwerken, en om samen met partners werkende cases te onderzoeken en best practices te delen. We zetten in op Learning Communities, waarin professionals uit bedrijven, overheden en maatschappelijk organisaties samenwerken met onderzoekers, docenten en studenten uit onze kennisinstellingen. Het doel is om samen vraagstukken te onderzoeken en samen naar oplossingen te zoeken die bijdragen aan de versnelling van de energietransitie.

Voordat samenwerkingen en oplossingen tot stand komen is er vaak een lang voortraject aan vooraf gegaan. Voor een Centre of Expertise is het noodzakelijk om kansen te zien, te verkennen, te experimenteren en zo innovaties in zowel onderzoek als onderwijs te stimuleren. Dit kan gaan om projectontwikkeling of het voorbereiden van (subsidie)aanvragen.

SEECE heeft flink meegeïnvesteerd in opleidingsfaciliteiten voor de energietechnicus van morgen. Deze faciliteiten zijn onderdeel van HAN W@TTS - Infrastructure for Research and Education on Power Systems. HAN W@TTS omvat verschillende trainingsopstellingen waar de werking van het elektriciteitsnet mee kan worden onderzocht of gesimuleerd.  Het systeem bestaat in de eerste plaats uit zeven grote bedieningspanelen van 2 bij 1,5 meter waarin zonne-energie-, wind-energie-, opslag- , transport en Smart Grid-elementen kunnen worden gemodelleerd. Het geheel simuleert een volledige, lokale smart grid maar desgewenst - en met hetzelfde gemak - het volledige Europese net. Verder zijn slimme laadpalen en practicumsets voor elektrotechnieklessen onderdeel van het aanbod. Ten slotte is er een tafel die een smart grid simuleert, waarmee deelnemers direct inzicht krijgen in de werking van het energienet. 

Een landingsplek waar onderzoek, onderwijs, startups en gevestigde bedrijven gebruik kunnen maken van gedeelde voorzieningen en zo samen een grote stap vooruit kunnen zetten.

De allereerste basis voor HAN@Connectr is gelegd in het O-Zone project, een samenwerking gestart in 2018 vanuit SEECE met partners Industriepark Kleefse Waard (tegenwoordig Cleantech Park Arnhem) en gemeente Arnhem. Met als resultaat meerdere hybride leeromgevingen op het IPKW, zoals Mobility Innovation Centre, Energy for a Sustainable Built Environment/Powerlab en het HAN H2 Lab. Al deze leeromgevingen zijn tegenwoordig onderdeel van HAN@Connectr.

 IIME (Innovatie In Mobiliteit en Energie) zet zich met een team van young professionals in voor: technische vraagstukken, communicatie werkzaamheden en techniek workshops. 

De HAN Solarboat is een boot die op zonne-energie vaart. Aan deze boot wordt gewerkt door enthousiaste studenten van verschillende opleidingen en uit verschillende leerjaren én professionals van QConcepts. Zij nemen met de HAN Solarboat deel aan nationale én internationale races. IIME stelt hierbij de faciliteiten van de werkplaats beschikbaar en biedt professionele ondersteuning uit het vakgebied aan.

De Nationale Learning Community Systeemintegratie is de plek waar vier regionale learning communities systeemintegratie van zes kennisinstellingen samen komen. Professionals uit bedrijven, overheden en maatschappelijk organisaties werken hierin samen met onderzoekers, docenten en studenten uit kennisinstellingen. Ze verbinden onderzoek, werk en innovatie en leren van elkaar. Het doel is om kennis te ontwikkelen en delen en oplossingen te zoeken op het gebied van systeemintegratievraagstukken. Zo dragen we bij aan de versnelling van de energietransitie.

In de Learning Communities Systeemintegratie gaat het over het integreren van de gehele energiewaardenketen, waarbij de technische, economische, sociaal-maatschappelijke en juridische deelsystemen samenkomen in één energiesysteem. Onder de technische deelsystemen verstaan we de gehele keten van opwek, transport, conversie, opslag en gebruik van verschillende vormen van energie. Het economische deelsysteem omvat onder ander marktmodellen, business cases en financieringsvormen. Het sociaal-maatschappelijke deelsysteem richt zich op onder meer ruimtelijke inrichting, besluitvorming en menselijk gedrag. Het juridisch deelsysteem betreft wet- en regelgeving inclusief het onderliggende vergunningen- en normenkader. Integratie leidt uiteindelijk tot een toekomstig energiesysteem dat duurzaam, betrouwbaar, betaalbaar en veilig is met breed maatschappelijk draagvlak.

Bedrijven die werken aan waterstoftechnologie zijn per definitie aan het innoveren en lopen daarmee voorop bij het ontwikkelen van kennis. Het onderwijs van de toekomst kunnen we daarom alleen vormgeven als bedrijven hun behoefte inzichtelijk maken, zodat de vaardigheden van nieuwe werknemers daarop afgestemd kunnen worden. Tegelijkertijd biedt dit gelegenheid aan bedrijven om tijdens leerwerk-projecten niet alleen aankomend talent te ontdekken, maar ook om bedrijven een podium te bieden ter positionering aan potentiële werknemers.

Het doel van de H2 Learning Community (H2LC) is, door gezamenlijk aan de slag te gaan met  waterstofvraagstukken die voor de maatschappij en/of het bedrijfsleven van belang zijn, bij te  dragen aan het opleiden van voldoende werknemers van de toekomst die voorzien zijn van de juiste kennis en kwaliteiten.