Dit is je studie

Simulatieonderwijs is de rode draad in het onderwijs om op veilige wijze je vaardigheden te oefenen. Er wordt uitgegaan van realistische praktijksituaties en er wordt gewerkt met gastdocenten (professionals uit de praktijk) en simulatiepatiënten. Door samen actief aan opdrachten te werken, blijf je jezelf ontwikkelen tot een professionele beroepsuitoefenaar.

Communicatie is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Als medisch hulpverlener werk je samen met andere zorgverleners: het is belangrijk dat je elkaars taal leert spreken. Je oefent in communicatie met patiënten en de omgeving. Acute situaties vragen nu eenmaal veel incasseringsvermogen. Je leert hoe je in die situaties goed blijft communiceren.  

Het 1e en 2e jaar van de opleiding zijn als brede basis opgebouwd (Common Trunk). Je krijgt de basiskennis die je nodig hebt voor het werken binnen de acute en intensieve zorg.

Het onderwijs is opgebouwd uit het thema patiëntenzorg, kwaliteitsbevordering en persoonlijke professionele identiteitsontwikkeling. 

Dankzij de meeloopstage in je 1e jaar ontdek je het beroep in het echt! Zo ga je ook bij jezelf ontdekken welk domein jou aanspreekt en bij je past. Je ontdekt de zorg door door voor het eerst contact te maken met patiënten. Dat doe je in een algemene zorginstelling, bijvoorbeeld een verpleeg- of ziekenhuis. Daarnaast orienteer je of het beroep medische bulpverlener bij je past. 

Wist je dat de animo voor Medische Hulpverlening ieder jaar groter is dan het aantal opleidingsplekken? De HAN wil graag meer plekken aanbieden, maar is ook afhankelijk van de stagecapaciteit in het werkveld. 

Studiepunten noemen we EC’s (voluit ECTS). Dit staat voor European Credit Transfer System. Dit systeem hoort bij de bachelor-masterstructuur. EC’s zijn een maat voor de zwaarte van een opleiding.

Bij de HAN heb je een persoonlijke coach: je studieloopbaanbegeleider. Vooral in het 1e jaar zie je elkaar wekelijks. Daarna bepaal je zelf hoeveel begeleiding je wilt. Daarnaast vorm je met 6 of 8 medestudenten een leerteam. Een docent steunt jullie als studieloopbaanbegeleider. Je komt regelmatig bij elkaar: zo help je elkaar en blijf je van elkaar leren. En speelt er iets thuis, met vrienden of loopt het gewoon niet zoals je wilt? Je studieloopbaanbegeleider denkt graag met je mee.  

Aan het einde van het 1e jaar krijg je een studieadvies. De studiepunten die je hebt gehaald zijn daarbij belangrijk. Met een positief advies kun je door naar het 2e jaar. Met een negatief bindend studieadvies moet je helaas stoppen. Zo voorkomen we dat je tijd verliest aan een studie die niet echt bij je past.

Leerjaar 2 is vooral gericht op de verdieping op de patiëntproblematiek van leerjaar 1 en we bereiden je voor op het aan de slag gaan voor je eerste beroepsstage. Je borduurt voor op je stage van leerjaar 1, maar deze is meer gericht op de directe patiëntenzorg en de algemene basisvaardigheden die ook van belang zijn voor je toekomstige beroep.

Medische techologie is een structureel onderdeel van diverse onderwijselementen. Want naast aandacht voor patiëntenzorg is het van belang dat je als medisch hulpverlener leert bewegen in een hoogtechnologische (high tech) omgeving. 

Het beroep van medisch hulpverlener is nog relatief jong. Dit geldt ook voor de opleiding Medische Hulpverlening. Als je bij ons studeert, vragen wij je om actief mee te denken over het onderwijs. Je eigen regie over je studie en het nemen van verantwoordelijkheid hierin vinden we heel belangrijk. Immers een patiënt die vitaal bedreigd is, wil graag een zorgverlener die het beste uit zichzelf heeft gehaald. 

We horen graag je mening over de lessen en je stages.

• Waar heb je het meest aan gehad?
• Wat heb je nog nodig?

De HAN heeft veelvuldig overleg met het werkveld. Daardoor sluit de opleiding Medische Hulpverlening goed aan bij de vraag uit de praktijk.

Als student draag je dus echt bij aan het op de kaart zetten van dit nieuwe beroep. 

Binnen MHV word je breed opgeleid binnen de acute en intensieve zorg. 

In het 3e en 4e jaar volg je 2 verdiepende beroepsvormende stages (praktijkleren), waarin je wordt opgeleid tot een beginnend beroepsbeoefenaar.

Let op!

Stageplaatsen kunnen niet gegarandeerd worden. Het niet hebben van een stageplaats kan leiden tot studievertraging. Wij zullen ons tot het uiterste inspannen om voor jou een stageplaats te zoeken, maar zijn helaas ook afhankelijk van externe factoren.

Praktijkinnovatie Zorg en Welzijn (PZW)

In je 3e jaar volg je ook de onderwijseenheid Praktijkinnovatie Zorg en Welzijn. Hierin ga je samenwerken met studenten van ander zorg- en welzijnsopleidingen. Samen werk je aan een vraagstuk uit de praktijk. Meer info over PZW.

Bepaal zelf je leerroute

In leerjaar 3 en 4 heb je de keuze uit een minor, PZW, praktijkleren 3 en praktijkleren 4. 

In de 2e helft van het 3e jaar kies je een minor: pak je kans en kies de leukste. Je ‘kleurt’ nu zelf je opleiding. Een minor is een keuzevak van een half jaar dat past bij jouw persoonlijke interesse en ambitie. Bijvoorbeeld de minor 'Complexe Zorg', 'High Care volwassenen en kinderen' en 'pijn voor Health Professionals'.

Liever naar het buitenland? Dat kan: kies voor een minor bij een van onze partner hogescholen en universiteiten.

Verdiepende minor

Specialiseer je nog meer binnen je eigen vakgebied.

Verbredende minor

Maak kennis met een heel ander vakgebied.

Doorstroomminor

Bereid je voor op doorstuderen of onderzoek doen.

Oefen je medische vaardigheden in het HAN Praktijkhuis. In zalen die zijn ingericht als een echt ziekenhuis. Verschillende zorgopleidingen hebben hier hun basis. Behalve Medische Hulpverlening zijn dit de opleidingen Ergotherapie, Logopedie, Fysiotherapie, Verpleegkunde en Voeding en Diëtetiek. 

Vanaf dag 1 van je studie oefen je wat je leert gelijk in de praktijk. Je werkt ook samen met studenten Verpleegkunde.

Bij Medische Hulpverlening kun je met de minor International Health een half jaar in het buitenland studeren.

Via deze minor kun je andere culturen en nieuwe mensen leren kennen. Je leert ook helemaal op eigen benen te staan en je eigen horizon te verbreden.

Samen met een medestudent zoek je in je 4e jaar oplossingen voor een probleem uit de praktijk. Bijvoorbeeld bij een Regionale Ambulancevoorziening (RAV). De uitkomsten van dit onderzoek presenteren jullie aan je opdrachtgever en je begeleiders van de HAN.

In je afstudeertraject bij Medische Hulpverlening leer je zelf praktijkgericht onderzoek uit te voeren. Een mooi voorbeeld van studenten die je voorgingen:

• Sam Caron, Leonie van Duijn, Marieke Maessen en Mare Vogelzang deden onderzoek voor Ambulancezorg Gelderland-Midden welke factoren invloed hebben op de inzet van physician assistants in de ambulancezorg. Aan de hand van de onderzoeksresultaten heeft Ambulancezorg Gelderland-Midden inmiddels een succesvolle Project Start-Up achter de rug én met dit onderzoek wonnen de studenten Medische Hulpverlening op het 2e symposium van Praktijkinnovatie in Zorg en Welzijn (PZW) de publieksprijs voor hun onderzoeksproject.

Alles gehaald? Dan is je diploma binnen. Bij je diploma krijg je een Engelstalige bijlage: het diplomasupplement. Dit is een uitleg van wat je geleerd hebt en wat je kunt. Het supplement is erkend binnen de EU: daardoor kun je makkelijker verder studeren in het buitenland.