Ethiek zonder houvast
Snelle info
- Werkvorm: lesactiviteit/dialoog
- Leerjaar: 2 en 3
- Beheersingsniveau student: bespreken
- Competentieniveau docent: medior
Waar gaat dit over?
In deze lesactiviteit onderzoeken studenten welke waarden voor hen persoonlijk belangrijk zijn. De docent start met een korte introductie van enkele bekende ethische benaderingen: vanuit religie, vanuit het utilitarisme en vanuit de goede wil. Daarna volgt een prikkelende kennismaking met de filosofen Schopenhauer en Nietzsche. Hun ideeën helpen studenten los te komen van bestaande antwoorden en nodigen hen uit om zelf na te denken over wat zij belangrijk vinden.
Vervolgens gaan de studenten in kleine groepen aan de slag aan drie persoonlijke waarden. Zij kiezen deze waarden uit verschillende inspiratiebronnen: hun directe omgeving (familie, vrienden, collega’s, etc.), cultuur (films, series, boeken etc.) en andere inspiratiebronnen. Bij iedere waarde beschrijven zij wat deze voor hen betekent en in kleine groepjes kunnen ze dit gezamenlijk doorspreken. De activiteit wordt afgesloten met een visuele uitwerking van de gekozen waarden en een gezamenlijke reflectie.
Leerdoelen
- Onderzoeken welke waarden voor jezelf belangrijk zijn.
- Bespreken hoe je sociale omgeving invloed heeft op jouw normen en waarden.
- Verschillen in waarden tussen jezelf en anderen herkennen en bespreken.
- Een dialoog voeren over persoonlijke en morele overtuigingen.
- Reflecteren op de vraag wie je wilt zijn als mens en professional.
Heb je input? Graag!
Ben je aan de slag gegaan met deze lesactiviteit? We zijn benieuwd naar jouw ervaringen! Ook als je op basis van jouw lespraktijk en -ervaringen verbetersuggesties hebt, dan horen we dit graag.
