Ethiek en klimaat: in debat
Snelle info
- Werkvorm: lesactiviteit
- Leerjaar: 3 en 4
- Beheersingsniveau student: bespreken en oordelen
- Competentieniveau docent: junior en medior
Waar gaat dit over?
De kern van deze leeractiviteit bestaat uit twee arenadebatten. De stellingen kunnen aansluiten op de leeractiviteit Klimaatethiek: 3 vragen om over na te denken. Je kunt ook kiezen voor stellingen die studenten zonder deze voorbereiding kunnen bespreken.
Tussen de twee debatten maken studenten kennis met het model van Kohlberg en de drie niveaus van moreel argumenteren. Aan de hand van het Heinz-dilemma ontdekken ze verschillende manieren om een moreel standpunt te onderbouwen. Daarna kijken ze met dit model terug op het eerste debat.
Voor het tweede debat krijgen studenten een extra opdracht: gebruik het model van Kohlberg om hun argumenten verder aan te scherpen. Zo kunnen ze hun morele onderbouwing in het tweede debat verdiepen.
Leerdoelen
De student...
- Kan het model van Kohlberg begrijpen en toepassen.
- Vormt een onderbouwd oordeel met behulp van eigen argumenten.
- Vormt een oordeel dat zorvulgdig beredeneerd, beargumenteerd en gestructureerd tot stand komt.
- Luistert onbevooroordeeld naar de reactie op het eigen oordeel.
Heb je input? Graag!
Ben je aan de slag gegaan met deze lesactiviteit? We zijn benieuwd naar jouw ervaringen! Ook als je op basis van jouw lespraktijk en -ervaringen verbetersuggesties hebt, dan horen we dit graag.
