Welke stappen neem je om je onderwijs online vorm te geven? Op deze pagina vind je een stappenplan om tot een online onderwijsprogramma te komen.
Stappenplan
In het Opleidingsstatuut/Opleidings- en Examen Reglement (OS/OER) staat wat de student uiteindelijk moet kennen en kunnen. Dus dat is de basis waarop je het online onderwijs ontwerpt.
De context waarin de studenten dit leren kan vanwege Covid-maatregelen anders zijn waardoor sommige dingen misschien niet kunnen. Hiervoor moet dan een oplossing worden gevonden. De uitkomst van het leerproces is nog hetzelfde alleen de context is anders.
Als je contactonderwijs ontwikkelt, bouw je meestal veel herhaling en extra activiteiten in. Schrap deze allemaal en kom terug tot de kern. Allleen met deze kern ga je aan de slag bij het ontwerpen van online onderwijs.
Als je in stap 1 andere keuzes hebt gemaakt en in stap 2 onderdelen hebt geschrapt, kijk dan opnieuw naar je onderwijs om ervoor te zorgen dat de leeractiviteiten, de doelen en de toetsing weer met elkaar in lijn zijn. Dat heet constructive alignment.
Je kiest nu die leeractiviteiten die passen bij de leerdoelen. Meer informatie over de verschillende leeractiviteiten en de tools die je hiervoor kunt inzetten vind je hier.
Focus per keer op één leerdoel en probeer niet teveel tegelijkertijd te doen. Denk ook goed na of het nodig is om synchroon contact te hebben of dat een kennisclip en een opdracht ook een goede vervanging zouden kunnen zijn.
Bij het maken van een lesprogramma gebruik je de lesdoelen als uitgangspunt. Creëer structuur en houd het simpel:
Creëer per lesdoel een leerarrangement door verschillende leeractiviteiten aan elkaar te koppelen en verwerk dit in een blokplanner.
Creëer routines en vaste loopjes in het onderwijs: bijv. online college, daarna een opdracht of taak en daarna (peer)feedback.
Maak het onderwijs niet te ingewikkeld en gebruik het liefst hapklare brokken.
Plan de lessen zoveel mogelijk verspreid over de week, zodat er tijd is om de stof te verwerken.
Maak instructieteksten niet te ingewikkeld, webteksten moeten kort en krachtig zijn. Maak gebruik van lijstjes, tabellen of figuren waar mogelijk.
Op SURF Communities abonneer je je per thema op informatie over online toetsen, software en tools, video, open (leer-)materialen en meer. En daar vind je ook een verzameling artikelen over online onderwijs.
SURF houdt in de Koffie break gesprekken met docenten met mooie voorbeelden. Bekijk bijvoorbeeld deze Koffie break met Aleid Brouwer: "Zo houd ik studenten bij de online les" .
Voor de Open Universiteit is online leren niet iets nieuws maar hun core business. Zij helpen onderwijsinstellingen voor wie het wel een uitdaging is met een goede website en een aantal gratis webinars. De website staat vol tips en tricks en is tool neutraal. Website online leren OU.
Let op! Niet alle tools die hier genoemd worden, worden ondersteund door HAN. Zie de Toolbox voor door de HAN ondersteunde tools.
