Nieuws
Hoe werkt samen leren op jouw school? Deel je ervaring.
Professionalisering kan bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs en het werkplezier van leraren. Steeds meer scholen stappen over van individueel professionaliseren naar collectief leren. Maar hoe wordt dit collectief leren door leraren en schoolleiders in de praktijk ervaren?
HAN wint Hackaton Circulaire Economie met festivalconcept
Studenten van onze masteropleiding 'Circulaire Economie' hebben de 'Nationale Hackathon Circulaire Economie 2026' gewonnen. Hun concept 'Hup naar de Hub' biedt een circulaire oplossing voor kampeerspullen op festivals.
Samen werken aan kwaliteit: zo helpt zelfevaluatie opleidingsscholen verder
Hoe weet je waar je als opleidingsschool staat – en vooral: hoe je samen verder kunt groeien? Met die vraag gingen verschillende opleidingsscholen vorig jaar aan de slag met behulp van de zelfevaluatietool (ZET). De opbrengsten vormden het startpunt voor concrete vervolgstappen en een versterking van samenwerking binnen de opleidingsschool.
Eindrapport De Kracht van Samen laat zien: investeren in gemeenschapskracht loont
Wat gebeurt er als bewoners in buurten echt ruimte krijgen om mee te denken en mee te doen? Die vraag stond centraal in onderzoek naar gemeenschapsgerichte aanpakken in 33 buurten, uitgevoerd in opdracht van het Oranje Fonds. Het eindrapport De Kracht van Samen, opgesteld door het Verwey Jonker Instituut en de HAN University of Applied Sciences (HAN), laat zien dat investeren in gemeenschapskracht aantoonbaar werkt.
Praktijkgerichte webinars over welzijn, duurzaamheid en samen beslissen
Het lectoraat Acute Intensieve Zorg organiseert in 2026 een reeks van drie webinars over onderzoek dat direct raakt aan de dagelijkse praktijk. We zoomen in op thema’s die in de acute en intensieve zorg voortdurend spelen: emotioneel belastende situaties, aandacht voor groene keuzes en complexe besluitvorming.
Webinar Blijf jezelf ontwikkelen met een master naast je baan
Wil je een master gaan volgen naast je werk? Of twijfel je nog? De Vereniging voor Hogescholen organiseert op donderdagavond 5 maart een gratis webinar over dit onderwerp.
Samenwerken aan waterstofonderwijs
Voor de groeiende rol van waterstof in de energietransitie zijn goed opgeleide mensen nodig. Om het waterstofonderwijs te stimuleren én verder te ontwikkelen is SEECE in de regio Oost gestart met het waterstof netwerkprogramma voor docenten (H2 NPD). Mariska Willems, projectleider bij SEECE, is samen met Bert Jimmink (practor bij Aventus) verantwoordelijk voor de organisatie.
HAN Sleutelteam: de schakel tussen digitalisering en onderwijsvernieuwing
De ontwikkelingen in digitalisering en onderwijsvernieuwing gaan snel. Als HAN willen we daarin meebewegen, maar wel met focus: zonder te verzanden in losse projecten, pilots en platforms. Het HAN Sleutelteam helpt ons daarbij.
Van financieel directeur naar stagiair
Wanneer Ingrid Hulsbeek besluit om te starten met de Master Circulaire Economie, roept dat verbazing op in haar omgeving. Ze heeft immers al een Master Accountancy op zak. Na haar ervaring bij EY werkte ze jarenlang als business controller en financieel directeur in de food- en de metaalindustrie. Waarom zou iemand met zo’n staat van dienst opnieuw de schoolbanken in gaan?
HAN en Graafschap College reiken gezamenlijke edubadge ‘Leren van verhalen’ uit
Voor het eerst reikt de HAN samen met het Graafschap College de edubadge ‘Leren van verhalen‘ uit. Met deze digitale badge maken zij zichtbaar en erkend wat professionals leren in en met de praktijk.
