Nieuws
Digitale dijken doorbreken
Wat gebeurt er precies binnenin een dijk? Dat is moeilijk in te schatten. Toch is dit ontzettend belangrijk, want verouderingsprocessen in de dijk hebben effect op de sterkte.
Forse impuls voor onderzoek datagericht digitaliseren
Het onderzoeksproject DEMAND heeft samen met het project 2Shift 2 miljoen euro ontvangen. De toekenning, gelijk verdeeld over 2 projecten, komt van een SPRONG-subsidie voor praktijkgericht onderzoek. De HAN gaat samen met hogeschool Saxion en Fontys Hogeschool onderzoek doen naar het beter en betrouwbaarder gebruiken van data.
HAN iXperium Health krijgt plek die het verdient
Op 1 december was de officiële opening van de nieuwe locatie van het iXperium Health. In dit innovatielab staan technologie in zorg, welzijn en sport centraal.
Marijn Post wint SURF Onderwijsaward
Op 15 november ontving Marijn Post tijdens de SURF Onderwijsdagen 1 van de 5 SURF awards voor vernieuwers van opleidingen. Marijn is beleidsmedewerker Onderwijsinnovatie met ICT bij de HAN. Ook werkt ze als senior adviseur leren met ICT bij de centrale staf Onderwijs, Onderzoek en Kwaliteitszorg (OOK).
Samen werken aan ict in de kinderopvang
Met onderzoek het onderwijs vernieuwen, hoe doe je dat? “Gewoon beginnen,” vertelt HAN-docent van de associate degree Pedagogisch Educatief Professional (Ad-PEP) en Pedagogiek, Daniëlle Vliexs. Met Kinderopvangorganisatie KION en ROC Nijmegen werkt ze samen in het innovatienetwerk KEI aan onder meer de inzet van ict in de kinderopvang.
Nationaal Onderwijslab AI van start
Op 6 oktober is het Nationaal Onderwijslab AI (NOLAI) gestart. Het is een living lab waar scholen, onderzoekers en het bedrijfsleven samenkomen om gezamenlijk te werken aan digitale onderwijsinnovatie met AI om de kwaliteit van het primair en voortgezet onderwijs te verbeteren.
Staat er straks een robot voor de klas?
Associate-lector leren met ict, Pierre Gorissen leverde een bijdrage aan de jaarlijkse Opleiden editie van De Compliance Officer waarin hij ingaat op de ontwikkelingen rond AI in het onderwijs. Staat er straks een robot voor de klas ter vervanging van de leraar? En wat betekent dit voor leerlingen?
Vaart maken in het mbo
29 en 30 september was de 46e conferentie MBO Digitaal met als motto Gaank is alles, oftewel we willen vaart maken!
Wat betekent ict voor het (speciaal) onderwijs?
Niet iedereen kan meekomen in de digitale wereld. Ergotherapeut bij de onderwijsspecialisten in Arnhem, Dennis Arnold, vroeg studenten van onder meer de opleidingen Ergotherapie, Diëtetiek, Pedagogiek en Pabo om te onderzoeken wat er verstaan wordt onder digitale inclusie.
Veranderingen van de rol van docent met AI in het onderwijs
Leraren en scholen binnen de Stichting Primair Onderwijs Groesbeek (SPOG) zetten Artificial Intelligence (AI) in in hun onderwijs. Hoe doen ze dat? Waar helpt AI een leraar of een leerling. Waar liggen de kansen en wat zijn de risico's? Wat vraagt dat nieuwe onderwijs met AI eigenlijk van de organisatie van scholen?
