Groot onderzoeksbudget voor onderzoek

Studenten hebben specifieke competenties nodig om de veranderende arbeidsmarkt bekwaam en deskundig te betreden. Maar ook om daar vervolgens levenslang aan te kunnen blijven haken bij innovaties. Bachelor- en masteropleidingen in het hbo en wo zijn daarom meer en meer een startpunt voor professionele leertrajecten.

De onderzoekers nemen verschillende vormen van werkplekleren onder de loep. Ze vergelijken trajecten die opleiden voor beroepen als ingenieur, medisch of gezondheidsdeskundige en onderwijsprofessional. In welk opzicht werken de programma’s die hbo’s en universiteiten inzetten op de bachelor- en masteropleidingen? En voor wie, in welke context en waarom? Maar ook: hoe kunnen dergelijke trajecten duurzaam worden ontwikkeld voor toekomstige behoeften van de arbeidsmarkt? Nieuwenhuis: ‘Binnen de HAN zijn er bijvoorbeeld sparkcentres en innovatiehubs. Die zullen we ook zeker onderbrengen in het onderzoeksprogramma.’

Nieuwenhuis: ‘We vragen opleidingen voor bijvoorbeeld artsen, ingenieurs, leraren, verpleegkundigen, politieagenten, en therapeuten om de educatieve modellen uit hun onderwijspraktijk te delen. Om die vervolgens gezamenlijk te vergelijken, verbeteren en evalueren. Door die verschillende bachelor- en masterprogramma’s bij elkaar te brengen, maken we intensief gebruik van ieders ervaring en expertise. En dat is essentieel om flexibele curricula te ontwerpen, die studenten effectief klaarstomen voor een steeds complexere en voortdurend innoverende arbeidsmarkt.’

Voor meer informatie over het onderzoek kun je contact opnemen met Loek.Nieuwenhuis@han.nl.