Evalueren en doorontwikkelen

Evaluatie ervaringen en resultaten Heumen: een werkvorm waarin er met de gehele groep studenten de start van een periode geëvalueerd wordt.

Format projectbeschrijving Hatert (+ ingevuld format): een manier om overzicht over een project te krijgen. Hierdoor wordt concreet weergegeven wat er goed gaat en waar er verbetering mogelijk is of hulp gevraagd moet worden.

Projectmatig werken Spijkerkwartier: een kleurrijke manier om inzichtelijke te krijgen wat er al gedaan is in een project en wat er nog moet gebeuren om het doel te bereiken.

Poster leren en innoveren in academische leerwerkplaatsen: ‘Hoe ontwerpen we een academische leerwerkplaats met optimaal leerpotentieel?’ Dat werd onderzocht. De belangrijkste opbrengsten van het onderzoek staan op deze poster.

Worldcafé Thermion: uitnodiging, uitleg werkvorm: De café-formule is flexibel en kan aan veel situaties worden aangepast. Wees welkom om samen terug te blikken en ideeën te verrijken met vragen die echt van belang zijn.

Draaiboek Evaluatiekaartjes Thermion: Gebruik de evaluatiekaartjes om samen vast te stellen of de gewenste opbrengsten zijn gerealiseerd en hoe jullie samen verder gaan.

Met een timeline visualiseer je ervaringen van een groep in een bepaalde tijdsperiode. Het kan gaan over de geschiedenis van een organisatie, het verloop van een project, de samenwerking in een team of de manier waarop je met een bepaald vraagstuk omgaat. Met dit gezamenlijke verhaal reflecteer je op je eigen praktijk, leg je de basis voor nieuwe doelen of aanpak in de toekomst en versterk je de binding met je samenwerkingspartners. Je creëert een vertrekpunt voor het bepalen van vervolgacties.

Dit reflectiespel is een hulpmiddel voor reflectie en dialoog over samen werken, samen leren. Gebruik het bij het vorm geven aan samen werken, samen leren, tijdens de uitvoering van samenwerkend leren of bij de (tussentijdse) evaluaties van samenwerkingsvormen waarin verschillende partijen samen werken en leren.