Zelfevaluatietool voor opleidingsscholen

Een groepje van vier mensen in gesprek met post-its op tafel in een lokaal met anderen

De zelfevaluatietool (ZET) Samen Opleiden en Professionaliseren biedt opleidingsscholen de mogelijkheid om op een actieve manier samen inzicht te krijgen in waar de opleidingsschool qua ontwikkeling staat en hoe dit voor de verschillende locaties het geval is.

1Dagdeel

4 uurContacturen

hboNiveau

IncompanyVorm

De zelfevaluatietool is ontwikkeld om de dialoog en gezamenlijke betekenisgeving rondom de kwaliteit van Samen Opleiden en Samen Professionaliseren te stimuleren. De tool is adaptief en draagt bij aan het vergroten van kennis en mogelijkheden voor kwaliteitsontwikkeling en zorgt voor collectief eigenaarschap.

•   Geeft inzicht in de sterke punten en ontwikkelpunten per locatie van de opleidingsschool.
•   Geeft opleidingsschool breed inzicht in rode lijnen in de sterke punten en ontwikkelpunten.
•   Draagt bij aan gezamenlijke betekenisgeving rondom Samen Opleiden en Samen Professionaliseren en de verdere ontwikkeling daarvan.
•   Draagt bij aan gedeeld eigenaarschap voor de kwaliteit van Samen Opleiden en Samen Professionaliseren
•   Geeft inzicht in hoe betrokkenen bij de opleidingsschool hun rol zien en pakken.

Onder begeleiding van een externe procesbegeleider gaan de deelnemers in multidisciplinaire groepen aan de slag met het activerende materiaal van de ZET waarbij ze aan de hand van gerichte individuele en groepsgewijze opdrachten in gesprek gaan over verschillende thema’s. De thema’s zijn gericht op de domeinen visie en gespreid leiderschap, kwaliteit en professionalisering, en leren en leeromgeving. Het doel is het in kaart brengen waar de school nu staat middels sterke punten en ontwikkelpunten, inzicht krijgen in mogelijke volgende stappen en verkennen hoe die mogelijke volgende stappen er in deze specifieke context mogelijk uit zouden kunnen zien. Dit alles resulteert in een rijke opbrengst met betrekking tot de stand van zaken van de opleidingsschool en het Samen opleiden en professionaliseren op de bewuste schoollocatie. Deze opbrengst wordt door de betrokken schoolopleider verwerkt in een verslag dat vervolgens in het opleidingsteam van de school wordt besproken en dat richting kan geven aan het jaarplan.

Hoe een dagdeel met de tool wordt vormgegeven hangt af van de vragen die spelen in de (opleidings)school. Er kan gekozen worden voor het inzetten van bijna alle thema’s (een brede inzet) of juist voor een selectie waarbij meerdere groepen met dezelfde thema’s aan de slag gaan (verdieping).

De tool is in te zetten voor de opleidingsschool als geheel of voor een specifieke scope. Dit hangt af van de context van de opleidingsschool (hoeveel partners zijn er bij de opleidingsschool betrokken), hoeveel doelgroepen lerenden zijn er (voltijd & deeltijd 1e en 2e graads, KOP-opleiding, minoren, ALO, PDG, inductie, professionaliseren etc.) en van de fase waarin de opleidingsschool zit.
De zelfevaluatietool wordt op de locatie van de opleidingsschool uitgevoerd. Het moment van uitvoering kan in overleg worden afgestemd.
In het standaardprogramma zijn 3 procesbegeleiders van de HAN aanwezig. Het is van belang dat de procesbegeleiders de nodige ervaring hebben in het Samen Opleiden en Samen Professionaliseren. Instituutsopleiders, projectleiders en schoolopleiders van andere scholen zijn eventueel in te zetten als procesbegeleider, zowel van binnen het eigen samenwerkingsverband of juist van een andere opleidingsschool.
De kosten zijn afhankelijk van het programma en aantal procesbegeleiders. Het standaardprogramma bestaat uit één dagdeel waarin in 2 rondes 3 thema’s worden behandeld. Dit wordt door 3 procesbegeleiders begeleid.
Deze training is alleen beschikbaar als incompany traject. Voor aanmelden of meer informatie kun je een e-mail sturen naar educatie.pro@han.nl.

Lees ook dit artikel voor meer informatie

Lees verder

De zelfevaluatietool als geheel (multidisciplinaire aanpak op een dagdeel) kan ingezet worden als bijvoorbeeld jaarlijks onderdeel van de kwaliteitszorgcyclus. Er kan gekozen worden voor een focus op alle doelgroepen of één specifieke doelgroep, bijvoorbeeld studenten van een bepaald instituut of de starters. Daarnaast kunnen onderdelen van de zelfevaluatietool ook op zichzelf staand worden ingezet om een specifiek thema van Samen Opleiden en Samen Professionaliseren om met een specifieke doelgroep samen betekenis te geven. Een voorbeeld hiervan is bijvoorbeeld om met werkplekbegeleiders stil te staan bij hun rol in het opleiden, naast het begeleiden. Dit kan met de thema’s Persoon, theorie en praktijk en Rijke leeromgeving. Maatwerk is mogelijk en we denken graag mee over het programma. Neem daarvoor contact op met Marloes Janssen of Laura Gardien via educatiepro@han.nl