Samenwerken aan studentbegeleiding in flexibel onderwijs

11 juni 2026Leestijd: 1 minuut
Facility Management, studenten samen aan het werk bij The Brew
HAN University of Applied Science - Nieuws
  1. HAN University of Applied Sciences - Open up new horizons
  2. Nieuws
  3. Samenwerken aan studentbegeleiding in flexibel onderwijs
Hoe begeleid je studenten in een onderwijsomgeving die voortdurend verandert? Die vraag stond centraal in een samenwerking tussen ROC Nijmegen en het lectoraat Responsief Beroepsonderwijs van de HAN. Hun ervaringen zijn nu beschreven in vakblad Profiel.

De aanleiding? Het werkveld verandert razendsnel. In sectoren zoals de bouw werken professionals steeds vaker in wisselende teams, met nieuwe technieken en over de grenzen van hun eigen vakgebied heen. Dat vraagt om flexibel onderwijs én een andere kijk op studentbegeleiding. 

Van losse ideeën naar een gedeelde visie

Binnen de technische opleidingen van ROC Nijmegen gingen docenten, onderzoekers en procesbegeleiders samen op zoek naar antwoorden. Niet vanuit een kant-en-klaar plan, maar door ervaringen uit te wisselen en samen te onderzoeken wat studenten nodig hebben. De aanpak draaide om twee uitgangspunten: ruimte maken voor dialoog en samen experimenteren in de praktijk. Teams uit verschillende opleidingen ontmoetten elkaar iedere twee weken om ervaringen te delen en nieuwe inzichten op te doen. 

Iedereen begeleidt mee

Een belangrijke ontdekking? Studentbegeleiding is niet alleen de taak van de studieloopbaanbegeleider. Door alle betrokkenen rondom een student letterlijk in kaart te brengen, werd zichtbaar hoe veel mensen bijdragen aan begeleiding. Van docenten en instructeurs tot medestudenten. Dat leverde het inzicht op dat iedereen een rol heeft in de begeleiding van de student. Dat inzicht vormde een belangrijk uitgangspunt voor de nieuwe visie op studentbegeleiding.

Een cultuur waarin leren normaal is

Onderzoeker Ilse Ouwens van het Lectoraat Responsief Beroepsonderwijs zag tijdens het traject hoe professionals van én met elkaar leerden. Ilse: "Je zag hier live wat collectief leren is. Door de uitwisseling van ervaringen en hier betekenis aan te geven, leerde het team van en met elkaar."  De gesprekken leidden uiteindelijk tot een praktisch gespreksmodel met voorbeeldvragen en een checklist die begeleiders direct kunnen gebruiken in hun dagelijkse werk. Daarbij staat steeds dezelfde vraag centraal: hoe help je studenten om zelfstandig te leren en te groeien?

Meer lezen?

Het volledige artikel Samen werken aan studentbegeleiding in flexibel onderwijs van Lise Grasveld (ROC) en Ilse Ouwens (HAN) lees je in het juninummer van vakblad Profiel.

HAN redactie