Miriam Jager: nieuwe aanjager Innovatieve Leeromgevingen

Samen grenzen verleggen met digitale technologie, dat is waar zwaartepunt Slim – Smart Region voor staat. Dat gebeurt door onderzoek, samenwerking met het werkveld en de projecten in het onderwijs. Wie zijn de mensen achter het zwaartepunt? Maak kennis met het team.
Leren in de praktijk, mét de praktijk én voor de toekomst. Dat is de missie van Miriam Jager, de nieuwe aanjager van het thema Innovatieve Leeromgevingen binnen zwaartepunt Slim – Smart Region. Ze is iemand die gelooft in leren over de grenzen van opleidingen, niveaus en organisaties heen. Want als de wereld verandert, moet ons onderwijs meebewegen – en liefst zelfs vooruitlopen. “Wat we nu nog innovatie noemen, moet uiteindelijk gewoon het hart van ons onderwijs zíjn.”

Fascinatie voor onderwijsvernieuwing
Miriam begon haar loopbaan binnen de HAN 18 jaar geleden bij de voorloper van de opleiding Social Work. Al snel groeide haar fascinatie voor onderwijsvernieuwing. Ze werkte mee aan de Honigfabriek (nu Allesbinder), waar ze studenten en docenten meenam in het leren op échte plekken, met échte vraagstukken. Daarna volgden projecten als City Deal Kennis Maken in Arnhem en Nijmegen en recentelijk de leergang Netwerkleiderschap, die ze samen met Wendy Kemper, Berit Lindemann en Jan Oosting ontwikkelde.
Domeinoverstijgend
Vanaf september combineert ze de rol bij zwaartepunt Slim met een dag in de week bij SEECE en een dag in de week bij de centrale staf Onderwijs, Onderzoek en Kwaliteitszorg (OOK). Juist om zelf ook domeinoverstijgend en integraal te werken.
Flexibel deeltijdonderwijs voor iedereen
Haar toekomstvisie is helder: afscheid nemen van het traditionele, initiële onderwijs en overstappen naar flexibel deeltijdonderwijs voor iedereen. Ze licht toe: “Door AI verandert het begrip ‘kennis’. Dat vraagt om andere vaardigheden. De klassieke scheidslijnen tussen opleidingen, leeftijden en niveaus zijn simpelweg niet toekomstbestendig.”
“Ik zie het als mijn opdracht om de innovatieve vormen van onderwijs, die nu vaak nog aan de randen van het onderwijs plaatsvinden, te verankeren in het hart van hoe wij als hogeschool leren, werken en innoveren."
Miriam pleit voor een ander onderwijsmodel. “Het is tijd voor een disruptief andere manier van leren en werken. Of zoals de voorzitter van de College van Bestuur, Rob Verhofstad het noemt ‘4e generatie universiteiten’. Dat betekent niet alleen op de campus leren, maar overal en met iedereen aan de hand van échte vraagstukken uit de wereld om ons heen.”
Innovatie: van rand naar kern
Binnen het zwaartepunt Slim - Smart Region wil ze de innovatieve leeromgevingen versterken als motor voor die verandering. “Ik zie het als mijn opdracht om de innovatieve vormen van onderwijs die nu vaak nog aan de randen van het onderwijs plaatsvinden, te verankeren in het hart van hoe wij als hogeschool leren, werken en innoveren.”
Ruimte voelen
Ze wil samen met collega’s binnen en buiten de HAN de goede dingen goed doen. “Ik wil ruggensteun geven aan mensen die willen vernieuwen, een klankbord zijn. En waar nodig de lastige luis in de pels. Zodat we samen aan een lerende organisatie kunnen bouwen, waarin iedereen leert en de mogelijkheid heeft om te leren. Met de huidige bezuinigingen zien we dat de last bij docenten nog zwaarder wordt. Meer studenten, minder tijd en meer werk met minder mensen. Dat gaat ten koste van de ruimte die nodig is om verkennend en lerend met elkaar op pad te gaan. Het risico is dat we weer schooltje gaan spelen en dat is funest voor de innovaties die nodig zijn voor de toekomst.”
Lerende netwerken als motor van ontwikkeling
De komende tijd richt Miriam zich op het versterken van lerende netwerken en werkplekleren, samen met het werkveld en andere kennisinstellingen. Ze ziet daarin een belangrijke rol voor de zwaartepunten Slim, Schoon en Sociaal, die volgens haar nog veel meer kunnen functioneren als motor van innovatie. Het gaat erom om lerend en adaptief vermogen met elkaar te ontwikkelen. Zowel binnen als buiten de HAN. Gedreven door beweging en samenwerking.
Betekenis geven
Waar Miriam haar bed voor uit komt? “Voor mensen die (tegen de stroom in) bewegen, die zich hard maken voor andere manieren van opleiden, die leven en leren met elkaar weten te verbinden.” Ze gelooft in de kracht van samen leren – over grenzen heen, in de echte wereld. Betekenis geven, hoe klein ook. “Ik zou het geweldig vinden als we daar als HAN verschil in maken en zaken zichtbaar anders doen om op een slimme manier de wereld schoner en socialer te maken."
Meer info over het zwaartepunt Slim – Smart Region vind je op www.han.nl/slim.
Of neem contact op met Miriam (via LinkedIn) voor een persoonlijk gesprek.