Project Sociaal  VR-simulatie traint studenten in herkennen laaggeletterdheid

1 op de 6 mensen in Nederland van 16 jaar en ouder heeft moeite met lezen, schrijven en/of rekenen. De meesten van hen weten dit uitstekend te verbergen voor vrienden en collega’s, maar ook voor hulpverleners en zorgprofessionals. Ténzij die goed zijn getraind en weten wat de signalen zijn.  

Het doel van dit project is een multi-inzetbare trainingstool te ontwikkelen voor een brede groep studenten; een praktisch hulpmiddel waarmee ze leren hoe ze laaggeletterdheid herkennen en bespreekbaar maken. Daardoor kunnen ze later als professionals hun laaggeletterde collega, klant of patiënt effectief doorverwijzen en indirect bijdragen aan het verkleinen van sociaal-economische gezondheidsverschillen. 

Samen met mensen met ervaringskennis (taalambassadeurs), GGD Gelderland-Zuid en The Simulation Crew werkte leergemeenschap Laaggeletterdheid de VR-simulatie uit. Deze is gebaseerd op de kennis die de leergemeenschap de afgelopen jaren heeft opgedaan over laaggeletterdheid. Ook zijn ervaringen en gesprekstechnieken uit de acteurstraining Laaggeletterdheid verwerkt. 

Het idee is dat studenten op een laagdrempelige manier leren wat de do’s en don’ts zijn in gesprek met een laaggeletterde. Ze ervaren de trainingsvorm als aantrekkelijk, praktisch, leerzaam en veilig. Op basis van realtime feedback kunnen ze het gesprek met een virtuele cliënt of klant herhalen en verbeteren. Een groot verschil met een acteurstraining.