Nieuws
Samenwerken aan sterkere basisvaardigheden
Taal, rekenen, digitale geletterdheid en burgerschap. Belangrijke vaardigheden om te kunnen meedoen op school en daarbuiten. Maar de resultaten van leerlingen blijven achter. Hoe kunnen leraren die versterken? Helpen professionele leergemeenschappen hen om die ontwikkeling in gang te zetten?
Stevige leraren opleiden, zo doe je dat!
Studenten en starters moeten weten wie ze zijn, zeker in het onderwijs. Maar hoe pak je ontwikkeling van professionele identiteit aan als opleider of begeleider? In het boek ‘Stevige leraren opleiden’ vind je alle kennis én praktische vertaalslagen.
Sterk starten in het onderwijs
Wist je dat 1 op de 4 startende leraren binnen 5 jaar stopt? Zonde, want met de juiste steun ontwikkel jij je tot een bevlogen leraar die met plezier voor de klas staat. Juist nu is het belangrijk om zoveel mogelijk onderwijsprofessionals binnen boord te houden. Het lerarentekort is groot en elke leraar telt.
Meerwaarde van de Pedagogisch Educatief Professional onder de loep
Waarom blijft de waardevolle rol van de Pedagogisch Educatief Professional (PEP) vaak onderbelicht? Met een splinternieuwe RAAK Publiek-subsidie op zak bundelen hogescholen en praktijkpartners hun krachten om de positie van de PEP te versterken.
Nieuwe eerstegraads leraren zetten de volgende stap in hun carrière!
In februari ontvingen zes nieuwe Masters of Education van de opleiding Leraar Engels hun welverdiende diploma. Wat heeft de eerstegraads opleiding deze studenten gebracht?
Gratis professionaliseringsaanbod ‘differentieren bij rekenen’
Wil je met jouw schoolteam beter differentiëren in rekenonderwijs? Grijp deze kans en doe mee aan het gratis professionaliseringsaanbod van het Lectoraat Eigentijds Beoordelen en Beslissen, in samenwerking met het NRO.
Samen werken aan betere zorg voor ouderen
Een webinar met ruim 115 deelnemers groeide uit tot een veelgevraagde cursus. Zorgprofessionals uit verschillende disciplines: diëtisten, logopedisten, mondhygiënisten, verpleegkundigen en andere paramedici, ontdekten dat ze tegenstrijdige adviezen geven aan kwetsbare ouderen. Dat moest anders!
Positieve visitatie Master Ontwerpen van Eigentijds Leren (MOVEL)
We zijn trots! Onlangs bezocht een visitatiepanel de Master Ontwerpen Van Eigentijds Leren (MOVEL). Het panel is positief over alle standaarden en adviseert de NVAO om MOVEL voor zes jaar te accrediteren.
'Diep leren' stimuleren in een summatieve toetsomgeving. Hoe doe je dat?
'Summatieve toetsing' versus de ontwikkeling 'zelfregulerend leren': het is een uitdaging van formaat. Op 14 oktober 2024 promoveerde Jeroen van der Linden op het ontwikkelen van zelfregulerend leren in een summatieve toetsomgeving. Met de uitkomsten van zijn onderzoek wil hij ‘diep’ leren stimuleren – door aandacht voor zelfregulatie.
HAN herziet pabo met meer aandacht voor lezen, schrijven en rekenen
Steeds meer jongeren en ook volwassenen scoren slecht op basisvaardigheden. Denk aan lezen, schrijven en rekenen. In deze aflevering van de HAN Changemakers-podcast zoeken we naar de oorzaken en belichten we een oplossing voor deze trend.
