Nieuws
Studenten Werktuigbouwkunde bouwen hyperrealistische rijsimulator voor veiliger rijden
Een groep enthousiaste studenten HAN Werktuigbouwkunde heeft zich gestort op een ambitieus eigen aangedragen project: het ontwikkelen van een hyperrealistische rijsimulator. In samenwerking met het project HUBRIS vanuit het Lectoraat HAN Automotive Research werken ze aan een innovatieve oplossing om de veiligheid op de weg te verhogen.
Opleiden van wendbare professionals: wat werkt?
Professionals hebben in hun werk steeds vaker te maken met nieuwe, onverwachte en complexe uitdagingen. Dat vraagt om wendbaarheid. Hoe ontwikkel je die vaardigheid al in het hoger onderwijs? Onderzoek leverde nieuwe kennis en producten op, die docenten kunnen gebruiken om de ontwikkeling van wendbaarheid te stimuleren.
Onderzoeksintegriteit verdient meer aandacht bij onderzoek van hbo-studenten
Mag ik irrelevante interviews uit de dataverzameling verwijderen? Wat als mijn opdrachtgever de conclusie wil laten aanpassen? Het zijn dilemma’s waar hbo-studenten mee kunnen worstelen tijdens hun onderzoek. Er is meer aandacht voor onderzoeksintegriteit nodig, zegt Susan Berentsen. Ze ontwikkelde er onderwijsmateriaal voor.
Twijfels over de studiekeuze? Empower!
Het Empower-programma gaat van start! Dit speciale HAN-programma is bedoeld voor studenten die serieuze twijfels hebben over hun studie, of al weten dat ze gaan uitvallen. Tijdens Empower gaan studenten aan de slag met hun professionele en persoonlijke ontwikkeling en ontdekken ze beter welke studie(richting) wél bij ze past.
Hoe ontwikkel je een gedragen visie en ontwerpprincipes voor een flexibel curriculum? Een praktijkvoorbeeld.
Hoe zorg je voor een gedragen visie en bijpassende ontwerpprincipes die de basis voor een flexibel curriculum kunnen vormen? Roel Grol en Elvira Folmer van het associate lectoraat 'De leraar als ontwerper' van de HAN Academie Educatie delen hun kennis en ervaringen in een recent artikel in het Tijdschrift voor Lerarenopleiders.
Van solo naar samenwerken in het beroepsonderwijs
We moeten toekomstige professionals voorbereiden om te kunnen handelen in complexe situaties. Maar hoe? Door samenwerking. Het lectoraat Responsief Beroepsonderwijs doet onderzoek op dit thema en lector Wietske Kuijer deelt tips!
Project PACE wint belangrijke onderwijspremie
Een geweldig bedrag van 1,2 miljoen euro, als impuls voor onderwijsvernieuwing en -verbetering. Dat ontving het HAN-project PACE vandaag op het Comeniusfestival in Nieuwegein. Na een nominatie voor de top 3 bemachtigde PACE de 1e plek in strijd om de Nederlandse Onderwijspremie voor mbo en ho 2024.
Nieuw curriculum voor wendbare en trotse vo- en mbo-leraren
De 2e-graads lerarenopleidingen van de HAN introduceren in september een nieuw curriculum met nieuwe leeruitkomsten. Ze sluiten daarmee aan op de wensen van het werkveld én rollen de loper uit voor een toekomst met één onderwijsruimte voor voltijd en deeltijd.
Op weg naar het onderwijs van de toekomst
Hoe bereid je studenten voor op een wereld waarin uitdagingen spelen waarbij het antwoord niet altijd voor handen is? De wereld van morgen met al z’n wicked problems vraagt om flexibele wereldburgers die om kunnen gaan met het niet-weten.
