Artikelen
Leraar Geschiedenis
“Holocaustonderwijs biedt kans om kritisch denken te stimuleren”
Geschiedenisonderwijs is te vaak gefocust op leren van de Holocaust in plaats van leren over de Holocaust. Dat benadrukte Marc van Berkel, historicus en docent aan onze Lerarenopleiding Geschiedenis, aan de vooravond van Dodenherdenking.
