Promotieonderzoek Mark de Niet
Van meten naar verbeteren in het bewegingsonderwijs
Aanleiding van het project
Voldoende en kwalitatief goed bewegen op jonge leeftijd vergroot de kans om ook op latere leeftijd actief te blijven. Helaas zien we dat kinderen minder vaak en minder goed bewegen dan vroeger. Als kinderen onvoldoende beweegvaardig zijn, kunnen ze minder plezier beleven aan sporten en bewegen. Dat kan bijdragen aan een ongezonde leefstijl, met gevolgen voor hun gezondheid en de maatschappij.
Dit vergroot de druk op het bewegingsonderwijs om kinderen goed te leren bewegen. Goed bewegingsonderwijs is daarom belangrijk. De BLOC-test is een monitoringsinstrument waarmee vakleerkrachten de beweegvaardigheid van kinderen in beeld brengen. De BLOC-test wordt veel gebruikt en is praktisch uitvoerbaar. Toch wordt de potentie van de test nog niet volledig benut. Leerkrachten vinden het lastig om de gegevens goed te interpreteren en te vertalen naar de praktijk.
Mijn belangrijkste drijfveer als onderzoeker is om het bewegingsonderwijs te versterken met evidence-based oplossingen."
Doelstelling van het project
Het onderzoek ontwikkelt samen met leerkrachten bewegingsonderwijs een werkwijze voor het duurzaam gebruiken van de gegevens van de BLOC-test. Het doel is dat leerkrachten de resultaten beter kunnen benutten om het bewegingsonderwijs te verbeteren. Daarmee draagt het onderzoek bij aan meer en beter leren bewegen van kinderen, zowel binnen als buiten het bewegingsonderwijs.
Methode van onderzoek
Het onderzoek bestaat uit drie onderdelen. Eerst worden factoren onderzocht die de implementatie van de BLOC-test bevorderen of belemmeren. Daarnaast worden kinderen gedurende de basisschoolperiode gevolgd met de BLOC-test. Tot slot werken leerkrachten in 2 professionele leergemeenschappen aan actieplannen. Zij analyseren de gegevens, voeren acties uit en evalueren en verbeteren de aanpak.
Verwachte resultaten
Het onderzoek levert kennis op over de ontwikkeling van de beweegvaardigheid van kinderen en factoren die daarmee samenhangen. Daarnaast ontwikkelt het onderzoek een werkwijze waarmee scholen BLOC-testgegevens beter kunnen gebruiken in het bewegingsonderwijs. De professionele leergemeenschappen moeten leiden tot concrete handvatten voor de praktijk en een blauwdruk voor andere scholen en gemeenten. Mark: "Het verzamelen van motorische gegevens zie ik niet als eindpunt, maar als startpunt voor gerichte aanpassingen in het bewegingsonderwijs."
Samenwerking
Dit promotieonderzoek wordt gedaan aan de Vrije Universiteit, in samenwerking met het Lectoraat Sport, Bewegen en Samenleving van de HAN. Dit lectoraat richt zich op het versterken van de maatschappelijke waarde van sport en bewegen, en op het verbeteren van beweegpraktijken in onderwijs en samenleving. Het onderzoek levert een belangrijke bijdrage aan de onderzoekslijn Een sportief en excellerend Nederland. Promotor is Dr. John van der Kamp. Dagelijks begeleider is Dr. Sebastiaan Platvoet.
