Nieuws
De expertisegroep Didactiek levert handige publicatie op voor de lerarenopleidingen
Een enthousiaste groep van de Academie Educatie vormt sinds 2017 het expertisegebied 'didactiek'. Na 3 jaar onderzoek is er nu een handige publicatie voor de lerarenopleidingen.
Wat leren we van de coronatijd in het onderwijs?
Samenwerking, verbinding en innovatiekracht zijn 3 belangrijke thema's die het onderwijs bezig houden in coronatijd en die vragen oproepen. Het project Sprong Voorwaarts, gericht op het ontwikkelen van toekomstgericht onderwijs, deed onderzoek.
Lerarenopleiders remmen af
Op een herfstachtige oktoberavond (2019) schakelden zeker 25 lerarenopleiders van de HAN en de Radboud Docenten Academie een aantal versnellingen terug. Ze begaven zich samen op het terrein van ‘traag denken’ om zo hun pedagogische drijfveren en waarden verder uit te diepen. Een avond vol ontmoetingen, verrijkende perspectieven en aangescherpte pedagogische inzichten.
Als leraar je professionele ruimte vergroten?
Leraren weten hoe moeilijk het kan zijn om bewuste pedagogische keuzes te maken en invloed uit te oefenen in klas of school. De werkdruk is hoog en de taken talrijk. Hoe houd je als leraar dan nog de regie in je beroep? En hoe kun je die vergroten voor meer plezier in je werk?
Lector Helma Oolbekkink: geef leraren de ruimte
Donderdag 7 juni 2018 vond de formele installatie plaats van Helma Oolbekkink als lector Meervoudige Professionaliteit van Leraren. Met een vlammend betoog overtuigde ze een volle zaal: leraren staan onder druk, en onderzoek naar meer stuurkracht bij leraren is nodig. Opdat ze meer professionele ruimte voelen om te doen wat nodig is.
