Nieuws
Nieuw curriculum voor wendbare en trotse vo- en mbo-leraren
De 2e-graads lerarenopleidingen van de HAN introduceren in september een nieuw curriculum met nieuwe leeruitkomsten. Ze sluiten daarmee aan op de wensen van het werkveld én rollen de loper uit voor een toekomst met één onderwijsruimte voor voltijd en deeltijd.
Op weg naar het onderwijs van de toekomst
Hoe bereid je studenten voor op een wereld waarin uitdagingen spelen waarbij het antwoord niet altijd voor handen is? De wereld van morgen met al z’n wicked problems vraagt om flexibele wereldburgers die om kunnen gaan met het niet-weten.
HAN ontvangt geïnteresseerde mbo'ers uit de regio
Wat heb je nodig voor een soepele overgang van het mbo naar het hbo? Op 5, 7 en 8 maart ontvingen we ruim 200 mbo’ers op de HAN om antwoord te krijgen op deze vraag. De mbo-hbo proefstudeermiddagen werden speciaal voor studenten van het Graafschap College, ROC Nijmegen en Rijn IJssel georganiseerd.
HAN Pabo loopt vooruit op de troepen
In september introduceert de HAN Pabo een nieuw curriculum. De focus ligt op basisvaardigheden, lange en duidelijke leerlijnen, formatief handelen en vaardigheden van studenten. Het doel: kneitergoede leraren afleveren. Het werkveld ontwikkelde mee.
Hoe leid je docenten op voor het mbo in een veranderlijke wereld?
Hoe leiden we docenten op voor het middelbaar beroepsonderwijs? Hoe bewegen we mee met maatschappelijke veranderingen? Hoe kan het Lectoraat Responsief Beroepsonderwijs daar aan bijdragen? Lector Wietske Kuijer-Siebelink gaat er met lerarenopleiders, Sander Berendsen en Carlijn van Diepen, over in gesprek.
Challenge-Based Learning als instrument voor Leven Lang Ontwikkelen
Het hoger onderwijs wil professionals ondersteunen bij een leven lang ontwikkelen. Challenge-Based Learning kan daaraan bijdragen, blijkt uit een NRO-studie waar twee lectoraten van de HAN aan hebben bijgedragen. Maar dan is er nog wel wat nodig.
Hoe behouden we Pabo-afstudeerders voor het onderwijs?
Het primair onderwijs krijgt in de regio Zuidoost-Nederland vanaf 2025 te maken met een groeiend lerarentekort. Onderzoek laat zien waar kansen liggen voor een vloeiende overgang tussen opleiding en werk.
Toelatingseisen verruimd voor Civiele Techniek
Vanaf het studiejaar 2024-2025 worden landelijk de toelatingseisen van de hbo-bacheloropleiding Civiele Techniek verruimd. Ook bij de HAN mogen havo- en vwo-leerlingen met alle profielen de opleiding starten. Het werkveld en de branche reageren positief. Het hoe en waarom leggen we uit.
Hoe maak je nu eigenlijk écht (lerend) impact?
Onderzoekers bij de Academie Educatie hebben een tool ontwikkeld waarmee ze de impact in kaart kunnen brengen van een onderwijsinnovatie. “Zodat vooral de gebruikers zoals studenten, leercoaches en de praktijk ervan kunnen leren.”
Eren ademt waterstof: ‘Er zijn extra projecten nodig’
Eren Öztürk volgde de Themaroute Waterstoftechniek van de HAN en deed zo ervaring op met waterstof. Inmiddels is de Werktuigbouwkunde student afgestudeerd en werkzaam bij VIRO. Hij maakt zich hard voor meer waterstofprojecten. “De zwevende student moet nog meer mogelijkheden hebben om voor waterstof te kiezen.”
