Nieuws
Nieuw boek programmatisch toetsen
Wat is programmatisch toetsen? En wanneer is het wel of niet een geschikt middel om je visie op onderwijs te realiseren? HAN-lector Tamara van Schilt-Mol en HU-lector Liesbeth Baartman schreven er samen een nieuw boek over.
Aan de slag: blended onderwijs bij iXperium Health
Een groep HAN-docenten startte het nieuwe studiejaar meteen met een training: in het kader van de opleiding Basis Didactische Bekwaamheid werkten ze in iXperium Health aan blended onderwijs.
Feestelijke Diploma-uitreiking voor 10 Masters of Education
Op woensdag 10 juli vond de feestelijke uitreiking plaats van tien diploma's met de titel Master of Education. Vier studenten van de Master Leraar Algemene Economie, vier van de Master Leraar Engels, en twee van de Master Leraar Nederlands ontvingen hun welverdiende diploma.
Zonnige start voor nieuwe studenten tijdens HAN Summer Vibe BBQ
Op dinsdag 25 juni organiseerde de HAN Academie Educatie de jaarlijkse Summer Vibe BBQ, speciaal voor nieuwe aanmelders van de lerarenopleidingen. Met zomerse temperaturen en een feestelijke sfeer werden toekomstige studenten verwelkomd en kregen ze de kans om hun nieuwe studiegenoten, huidige studenten en docenten te ontmoeten.
Lector Wietske Kuijer-Siebelink wordt ook hoogleraar
HAN-lector Wietske Kuijer-Siebelink wordt per 1 september 2024 benoemd tot hoogleraar Opleiden en leren voor interprofessionele en transmurale samenwerking aan het Radboudumc / de Radboud Universiteit. Zij zal deze functie combineren met haar rol als HAN-lector Responsief Beroepsonderwijs.
Onderzoek met impact: Dana Uerz
Als aankomend leraar wordt van je verwacht dat je digi-datavaardig bent en dat je in staat bent om je onderwijs te verrijken door ict op een pedagogisch-didactische manier in te zetten. Wat vraagt dit van lerarenopleiders en hoe kunnen zij op een goede manier invulling geven aan de voorbeeldfunctie die zij als leraar van leraren vervullen? Dit vormt de focus van het promotieonderzoek van Dana Uerz, senior onderzoeker bij iXperium.
Van solo naar samenwerken in het beroepsonderwijs
We moeten toekomstige professionals voorbereiden om te kunnen handelen in complexe situaties. Maar hoe? Door samenwerking. Het lectoraat Responsief Beroepsonderwijs doet onderzoek op dit thema en lector Wietske Kuijer deelt tips!
MakerCosmos viert voortzetting van creatieve leeromgeving op nieuwe locatie in Rozet
MakerCosmos is een maakplaats waar verschillende onderwijs- en culturele instellingen samenwerken ter bevordering van creativiteit en innovatie. Het programma kunst, cultuur en maakonderwijs creëert uitdagende leeromgevingen die essentieel zijn voor de ontwikkeling van toekomstige leraren.
Van danspasjes naar geschiedenisboeken
Janne Schulte wist altijd al wat ze wilde worden: dansdocent. Maar wat doe je als dit toch niet door kan gaan? Janne neemt je mee in haar zoektocht naar de opleiding die bij haar past: Leraar Geschiedenis aan de HAN.
Technologie met impact: het belang van waardebepaling en sociale innovatie
Op donderdag 20 juni 2024 werden Lilian Beijer en Geert Frederix geïnstalleerd als lectoren Digitale Transformatie in de Revalidatiezorg. Beide intreeredes hadden de hoofdtitel “Technologie met impact”. Geert ging in op het belang van het (vroeg) bepalen van de meerwaarde van innovaties. Lilian legde de focus legt op nut en noodzaak van sociale innovatie in tijden van noodzakelijke transitie in de zorg.
