Kennis open delen? Zij doen het gewoon!
Binnen de HAN barst het van de kennis. Docenten en onderzoekers ontwikkelen materiaal dat studenten écht verder helpt. Waarom zou die impact stoppen bij je eigen opleiding of academie? Drie collega's vertellen waarom zij hun kennis open delen.
Docent Dick Richards, associate lector Kim Meijer en docent onderzoeker Harriët Onderstal delen één overtuiging: hun kennis mag verder reiken dan hun eigen academie. Daarom starten zij dit jaar met hun team een startup. Met een subsidie vanuit Npuls en ondersteund door het team Aanpak Digitale Leermaterialen, krijgen deze startups de ruimte om ervaring op te doen met open digitale leermaterialen. Hun leermaterialen delen ze met collega’s en studenten, zodat iedereen verder komt.
Startup Reflectie en grenzen stellen in een veilige (gesimuleerde) omgeving
Grensoverschrijdend gedrag komt veel voor binnen de zorg. Het verbaasde Dick Richards en zijn collega Kees Vedder dan ook dat er geen materiaal is om studenten hierop voor te bereiden.
Een eerste experiment door Dick en Kees met een op jeugdzorg gerichte bestaande VR-applicatie leverde al enthousiaste reacties op van studenten. Dus gaan ze in samenwerking met iXperium Health aan de slag om hun kennis om te zetten in nieuwe ICT-tools. Daarmee willen zij studenten in een gecontroleerde, maar realistische omgeving laten ervaren hoe ze reageren op grensoverschrijdende situaties. Want je kunt theorie leren over wat je moet zeggen of kunt doen in een grensoverschrijdende situatie. Maar wat voel je als je nieuwe cliënt de deur opendoet in zijn onderbroek? Dat ervaar je pas als je het echt ziet.
Voordat studenten zo'n situatie echt meemaken, kunnen ze zich hier in een veilige omgeving op voorbereiden. Niet alleen voor verpleegkundigen in opleiding, maar ook voor andere (para-)medische studenten én professionals een waardevolle ervaring.
Startup Ethics Hub
Veel opleidingen willen wel ethiekonderwijs aanbieden, maar worstelen ermee. Er zijn niet voldoende docenten met kennis over ethiek, er is te weinig budget voor of het belang van ethiek in het curriculum wordt niet voldoende gezien. Er is daarom nog weinig leermateriaal beschikbaar.
Associate lector Business Ethics Kim Meijer werkt al langer aan tools om ethisch handelen te stimuleren. Want studenten met een sterk moreel kompas kunnen straks het verschil maken als kritische denkers en doeners.
Met de startup ‘Ethics Hub’ wil Kim de leermaterialen over ethiek nog toegankelijker maken: kant-en-klare modules, pakkende casussen en krachtige didactische middelen die ze beschikbaar stellen in een soort ‘digitale supermarkt’. Docenten van de HAN én andere instellingen kunnen in deze supermarkt (gratis) de materialen halen die in hun onderwijs passen.
Startup COM4ward
Studenten werken steeds vaker in multidisciplinair verband samen: in het werkveld of met studenten van verschillende opleidingen. Dat is uitdagend. Je moet elkaars taal leren spreken en kunnen luisteren, verdiepende vragen stellen en feedback kunnen geven. Communicatie, omgaan met schuring en de bijbehorende communicatieve vaardigheden zijn essentieel om succesvol en effectief te kunnen samenwerken.
Het lectoraat Human Communication Development heeft uit verschillende onderzoeksprojecten veel kennis opgedaan over multidisciplinair samenwerken (boundary crossing) en omgaan met conflicten. Deze kennis wil het lectoraat omzetten in leermaterialen, om deze vervolgens open te delen.
Waren er twijfels over het open delen van kennis?
Voor Dick Richards was het open delen een uitgangspunt: “Hier hebben we de vorm van ons leermateriaal ook op aangepast. Als we bijvoorbeeld hadden gekozen voor VR, dan hadden we moeten samenwerken met een bedrijf. Zo’n bedrijf heeft vaak een verdienmodel en werkt dus met licenties en dan houdt het op met open delen.”
Als je iets maakt waarvan je overtuigd bent dat het studenten uit jouw vakgebied helpt, dan kan het andere docenten en studenten ook helpen!
Ook voor Kim was het vanzelfsprekend dat zij hun leermaterialen open gaan delen: “Ik begrijp wel dat docenten het lastig vinden om een product waar ze hard aan hebben gewerkt ‘zomaar weg te geven’. Maar docenten die jouw materiaal hergebruiken geven er altijd weer een eigen draai aan, dus de les die jij geeft blijft uniek. Sommige docenten twijfelen ook of de kwaliteit van hun materiaal wel goed genoeg is om te delen. Daar hebben wij nooit twijfels over gehad. Als je iets maakt waarvan je overtuigd bent dat het studenten uit jouw vakgebied helpt, dan kan het andere docenten en studenten toch ook helpen?”
Voor Harriët is het voordeel voor de student heel duidelijk: “Het is niet nodig om over ons onderwerp weer een duur studieboek aan te schaffen.” Toch leven er bij collega’s ook nog vragen als het gaat over open delen buiten de HAN: geven we hiermee een visitekaartje af óf geven we onze unieke kennis weg? Ook Harriët herkent deze discussie: “In welke mate we onze materialen volledig open kunnen stellen bespreken we onder andere met de hogescholen waar we mee samenwerken.”
Waarom werken in een Startup?
De startup-regeling biedt teams met een initiatief op het gebied van open digitale leermaterialen de kans om ervaring op te doen en met en van elkaar te leren. De subsidie vanuit Npuls vergoedt een deel van de benodigde uren en diverse experts ondersteunen bij het open delen van de leermaterialen.
Kim deed met de Ethics Hub eerder mee als startup en heeft dus al ervaren hoe het werkt: “We hebben vorig jaar veel geleerd over de voorwaarden van het open delen van leermaterialen, bijvoorbeeld over gebruik van afbeeldingen en verwijzen naar bronnen.”
Harriët hoorde al tijdens de eerste kennismaking dat er veel mogelijkheden zijn: “We hebben de kennis, maar nog niet bepaald in welke vorm we de leermaterialen willen ontsluiten. We gaan eerst alle mogelijkheden bekijken. We zijn immers nog maar net aan boord!”
Over Aanpak Digitale Leermaterialen
De startup-regeling is een initiatief van team Aanpak Digitale Leermaterialen. Dit team werkt aan de ambitie: kwalitatieve digitale leermaterialen toegankelijk maken voor iedereen. Lees ook over de ideeën en plannen van een andere startup in: Open leermaterialen: gelijke kansen voor elke student!
