HAN studenten maken aantekeningen en luisteren tegelijkertijd naar de docent die voor de klas staat.

Meld je aan Startdatum is nog niet bepaald

Meer informatie... Adviesgesprek, brochure, helpdesk

Startdatum is nog niet bepaald

Begeleiding ontstaat in interactie met de student in de specifieke context van de school. Om deze taak goed uit te voeren heeft de werkplekbegeleider specifieke vaardigheden nodig.

Incompany Vorm

3 dagdelenDuur

12 uurContacturen

hboNiveau

DeeltijdVariant

In de basistraining is kennisgemaakt en geoefend met vaardigheden zoals het voeren van begeleidings- en beoordelingsgesprekken. In dit vervolg van de incompany cursus staan een aantal hulpmiddelen centraal die de werkplekbegeleider helpen recht te doen aan de verschillende manieren waarop studenten leren en dus ook begeleid willen worden.

Observeren en het geven van gerichte feedback en het inzetten van kenmerken van coachen op kwaliteit.
Het pedagogische prioriteitenspel, een middel om over eigen handelen en dat van studenten na te denken.
Verdiepende gesprekken aan de hand van het ui-model van Korthagen en/of Bateson.

Deze cursus is bedoeld voor docenten in het vo en mbo en voor studenten van een lerarenopleiding die de basiscursus voor begeleidingsvaardigheden hebben afgerond.
Als docent in het vmbo, mbo of hbo weet je hoe belangrijk werkplekleren is binnen het curriculum van beroepsonderwijs. Oefenen is nu eenmaal nodig. Het curriculum van een vmbo- of mbo-opleiding bestaat dan ook voor zo’n 40 tot 60% uit werkplekleren. Gesneden koek zou je zeggen. Toch is de inrichting van werkplekleren nog vaak een worsteling.
In de bijeenkomsten wisselen we theorie en praktijk af en is er voldoende tijd om ervaringen uit te wisselen en van en met elkaar te leren.
Je ontvangt een certificaat indien je alle bijeenkomsten aanwezig bent geweest.
- Schrijf je in