Nieuws
Nieuwe leerstoel Paramedische Wetenschappen Radboud Universiteit
Philip van der Wees is met ingang van 1 juni 2018 benoemd tot hoogleraar Paramedische Wetenschappen aan de Radboud Universiteit/Radboudumc. De focus van de leerstoel is 'Waardegedreven paramedische zorg in interdisciplinaire netwerken'.
Vijftal HAN-docenten ontvangt Comenius Teaching Fellows-beurs; ook honorering Senior Fellow
Met een Comenius Teaching Fellow-beurs van € 50.000,- kunnen maar liefst 5 HAN-docenten in hun eigen onderwijs een kleinschalige innovatie en verbetering doorvoeren. Dit heeft de NRO (Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek) op 21 maart aan de HAN laten weten. HAN Centrum voor Valorisatie en Ondernemerschap (CvVO) heeft voor 7 docenten de begeleiding gedaan om een dergelijke beurs aan te vragen, waarvan er nu dus 5 zijn gehonoreerd. Er kwamen uiteindelijk 145 aanvragen bij NRO binnen. Er was budget voor 46 aanvragen: 23 voor het hbo en 23 voor het wetenschappelijk onderwijs.
HAN onderzoekt kwaliteit van leven dagbesteding van zorgboerderijen
Dries de Moor, hoofddocent HAN Social Work, is gestart met een promotieonderzoek naar opvattingen van deelnemers en begeleiders over kwaliteit van leven op de dagbesteding van zorgboerderijen. Als onderzoeker bij het Lectoraat Ethiek van Verbinding met Mensen met een Verstandelijke Beperking heeft hij hiervoor een vierjarige promotiebeurs toegekend gekregen.
Verschuiving Verpleegkundig Specialisten en Physician Assistants naar ‘anderhalvelijn’?
Verpleegkundig Specialisten en Physician Assistants worden in de tweede lijn ingezet voor met name routinematige en laagcomplexe medische zorg. Een deel van deze zorg kan mogelijk verschuiven naar de eerstelijn of naar een nieuwe vorm zoals ‘anderhalvelijnszorg’. Dit is zorg op het grensvlak van gemakkelijk toegankelijke, complexe of chronische eerstelijnszorg en eenvoudige tweedelijnszorg met specifieke kennis en diagnostiek. Welke rol speelt de HAN in dit onderzoek?
HAN-onderzoeker Suzanne Haeyen wint posterprijs NVvP
Dr. Suzanne Haeyen, HAN-docentonderzoeker Vaktherapie en beeldend therapeut, heeft op het Voorjaarscongres voor Psychiaters de posterprijs van de Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie (NVvP) gewonnen. Haar poster over een gerandomiseerde gecontroleerde trial (RCT) naar effecten van beeldende therapie is als beste gekozen uit de 66 gepresenteerde posters. Een geweldige erkenning voor haar innovatieve praktijkonderzoek!
Gratis wetenschappelijk onderbouwd onderwijsadvies via de Kennisrotonde
De Kennisrotonde biedt een loket voor snelle en theoretische onderbouwde beantwoording van vragen uit de onderwijspraktijk. Zo kunnen (toekomstige) leraren snel aan de slag met actuele kennis over onderwerpen waar zij in de praktijk mee te maken hebben. Onderzoekers van de HAN werken als kennismakelaar mee aan het beantwoorden van de gestelde vragen. Ter inspiratie, lering en vermaak 3 voorbeelden van vragen die onze ‘kennismakelaars’ onlangs hebben beantwoord.
HAN Toetsconferentie
De 1e HAN Toetsconferentie op 12 april 2018 laat vóór aanvang al duidelijk zien dat toetsing geen ondergeschoven kindje meer is in onderwijsland. Met meer dan 270 deelnemers zit het auditorium aan de Laan van Scheut bomvol, alleen bovenin de zaal zijn nog wat stoelen vrij.
Creatieve onderwijsvernieuwers van de lerarenopleiding Geschiedenis en ALPO winnen Comeniusbeurs
Een beurs van € 50.000 krijg je niet iedere dag. Toch was dat precies wat docent-onderzoekers Fedor de Beer en Marloes Hülsken te horen kregen van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO). Vanaf 16 mei zijn zij officieel Comenius Teaching Fellow en kunnen ze met budget kleinschalige onderwijsinnovatie of verbetering doorvoeren in hun eigen onderwijs.
Fictief onderzoek door studenten? Nee hoor, de lat ligt hoger!
Een mooi voorbeeld van hoe onderzoek en onderwijs samenwerken: in 2017 druppelen bijna 70 tweedejaarsstudenten Opleidingskunde hun klassen in voor de 1e bijeenkomst van het vak onderzoeksvaardigheden. Ze verwachten een stapsgewijze overgang van de theoretische basis naar voorzichtig zelf onderzoek doen. Maar docenten Leon Noij en Mirelle Voskes hebben andere plannen: meewerken aan een echt onderzoek, dat ook nog eens in korte tijd moet worden gedaan.
Klaslokaalexperimenten economie: experimenteren is leren
Klaslokaalexperimenten zijn een verplicht onderdeel in het eindexamenprogramma economie van havo en vwo. Maar wat zijn dat precies? En belangrijker: hoe voer je die experimenten uit en wat levert dat op?