Wat kan de HAN leren van een multinational als Philips: Hoe werkt Philips samen in de ‘gouden driehoek’ overheid, kennisinstellingen en bedrijfsleven? Welke verdienmodellen liggen er onder co-creatie? Wie is in deze driehoek de actor/initiator/ondersteuner? Moet innovatie duurzaam zijn? Dit zijn allemaal vragen waar we ons op dit moment binnen de HAN over buigen!
Lees verderIn de afgelopen periode is het deeltijdonderwijs veel in het nieuws geweest. De deeltijdstudentenaantallen zijn de laatste 10 jaar gehalveerd, en het deeltijdonderwijs is onvoldoende flexibel en vraaggericht. Toenmalig staatssecretaris Zijlstra kondigde wijzigingen in de bekostiging aan in de vorm van vraagfinanciering voor deeltijdonderwijs, gestimuleerd door de private aanbieders van deeltijd hbo. Deze private aanbieders profileren zich in toenemende mate als ‘de’ hbo-opleiders van ‘werkend’ Nederland.
Lees verderSinds in 2008 het Siriusprogramma gelanceerd werd heeft de ontwikkeling van pro gramma’s voor studenten die meer willen en kunnen een grote vlucht gekregen. In oktober 2014 werd het Siriusprogramma als project afgesloten door het aanbieden van het Manifest aan de minister van onderwijs. In dit Manifest wordt, volgens de deelnemende hogescholen en universiteiten, beschreven hoe het excellente onderwijs van de toekomst er uit moet zien.
Lees verder‘Video-opnames van jezelf in een werksituatie terugzien en analyseren wat je goed af gaat en waar je nog een verbeterslag kunt maken’, dat is de essentie van beeldcoaching. Het is een positieve, concrete methode waarbij wordt uitgegaan van de ontwikkelingsmogelijkheden van de docent en zijn of haar studenten’.
Lees verderDit keer was er een externe gast: Esmee Gramberg, projectleider van het Siriusprogramma. Het Siriusprogramma is een project dat gestart is in 2008 met een subsidie van ruim 40 miljoen en waar 11 hogescholen aan deelgenomen hebben. De bedoeling van het Siriusprogramma was een impuls te geven aan de ontwikkeling van excellente programma’s om daarna weer te ‘verdwijnen’. De HAN heeft niet geparticipeerd aan het project, maar is inmiddels wel aangehaakt bij het netwerk van hogescholen dat hieruit ontstaan is. Het Siriusprogramma als project is eind 2014 opgehouden te bestaan. Esmee vertelt over wat het programma allemaal teweeg heeft gebracht.
Lees verderIn het HAN-onderzoek- en ontwikkelproject ‘Meer Mans’ staat de vraag centraal: hoe krijgen we meer mannelijke pabostudenten excellent opgeleid? Onder leiding van associate lector Gerda Geerdink worden door Pabo-docenten van de HAN deelaspecten van deze vraag onderzocht. Susanne van Lent en Marlies Markhorst beschrijven ieder een interventie die een grote kans van slagen lijkt te hebben.
Lees verderIn de omschrijving van bildung door Van Stralen (aangehaald in Ophelders 2016a) ligt de nadruk toch vooral op de individuele ontplooiing van de deelnemer. Samenwerking heeft een belangrijke rol gespeeld bij het ontstaan van de huidige welvaart en welzijn, en in de huidige participatiesamenleving is elkaar helpen, samenwerking, ondersteuning bijna een (morele) plicht geworden. Vandaar dat we in dit artikel aandacht willen schenken aan socialiserende bildung. Specifiek gaan we in op mogelijkheden hoe je dat via het onderwijsontwerp en –proces, en de onderwijscultuur zou kunnen doen.
Lees verderRoel Grol, docent economie bij ILS-HAN, is de eer te beurt gevallen om als excellente docent te mogen optreden op de International Summit on Teaching Profession (ISTP). Wat heeft Roel daar verteld en op welke manier deed hij dat?
Lees verderIn februari 2012 is de Groene HANd van start gegaan: de duurzame winkel van de HAN, waarin meubilair en materialen die opgeslagen, afgeschreven en overbodig zijn, verkocht worden tegen lage tarieven aan studenten en medewerkers van de HAN. De winkel, gevestigd in de A-kelder van de Kapittelweg in Nijmegen, loopt prima. Runee Slinkers, projectleider bij de Faculteit GGM, een van de initiatiefnemers, vertelt over het ontstaan van de winkel en toekomstplannen. Lees meer…
Lees verderDe HAN is een van de initiatiefnemers van een pilot waarbij hogescholen standaard objectieve, cijfermatige informatie over de prestaties van opleidingen gaan verstrekken bij hun voorlichtingsactiviteiten. Volgens college-voorzitter Ron Bormans hebben studenten er recht op om naast hun hart ook met hun hoofd voor de juiste studie te kiezen.
Lees verderIn het rapport van de Commissie Veerman wordt een lans gebroken voor specialisatie en profilering in het hoger onderwijs. College van Bestuur-voorzitter Ron Bormans heeft bij eerdere gelegenheden al uiteengezet waarom hij dat belangrijk vindt. In dit interview doet hij nog eens duidelijk uit de doeken waarom profilering een goede zaak is voor alle betrokkenen, van studenten en docenten aan de HAN tot de ons omringende regio en het afnemende veld.
Lees verderIn de participatiesamenleving zoeken we gezamenlijk naar een nieuwe balans tussen burgers, instellingen en overheid. Dat betekent dus ook reflectie op de (veranderende) rol en identiteit van de sociale professional. Deze initieert en activeert steeds nadrukkelijker sociale netwerken en bepaalt daarbij zelf, afhankelijk van de situatie, het moment en de wijze van (inter)actie en interventie: van verleiden, verbinden en volgen, tot loslaten en weerstand bieden.
Lees verderEen kritiek op de onderwijsheid van Kees Boele
Lees verderNoel Maertens, programmamanager Kennispoort HAN, beschrijft hoe de HAN speerpunten 2012-2016 zijn gekozen, vastgesteld en gevalideerd.
Lees verder