Janneke van Schayk (23) heeft in oktober 2007 de lerarenopleiding basisonderwijs bij de HAN in Nijmegen afgerond. Tijdens haar opleiding heeft zij voortdurend aan haar Digitaal Portfolio (DPF) gewerkt. Het was even wennen, maar nu vindt ze het prettig om haar ontwikkelingen bij te houden en te kunnen volgen.
Het DPF als toetsmiddel
'Het DPF is een digitale leeromgeving waarop je je eigen ontwikkelingen en bekwaamheden laat zien. Het DPF wordt gebruikt om je leerproces inzichtelijk te maken voor jezelf en voor anderen, om feedback te geven en te ontvangen en om je bekwaamheden op een bepaald moment te laten zien.'
'Op de Pabo wordt het DPF ook ingezet als toetsmiddel. Een aantal keer per jaar kun je een assessment aanvragen. Tijdens dat assessment kun je het het beste van jezelf laten zien. Met het behulp van het presentatiedeel van het DPF maak je je eigen verhaal. Je laat zien wat je plannen zijn, wat je gedaan hebt in je stage, hoe je de inhoud van de lessen hebt verwerkt en waar je de verbanden hiertussen ziet.'
Een persoonlijk verhaal
'Ik vind dat er veel voordelen aan het werken met een digitaal portfolio zitten. Het is één grote digitale leeromgeving, waar je steeds dingen bij kunt plaatsen en waar je tekst en documenten aan kunt passen. Het portfolio geeft de ruimte om zelf je accenten te leggen en om er echt een persoonlijk verhaal van te maken.'
'Door het digitaal portfolio krijgen anderen ook een beeld van waar jij mee bezig bent. Ze kunnen ook feedback op je portfolio geven. Soms voelt het wel dubbel om een opdracht ook nog op het DPF uit te werken terwijl je dat al eerder hebt laten zien aan docenten. Maar uiteindelijk heb je het wel allemaal bij elkaar.'
Even wennen...
'In het begin van de opleiding moest ik nog wel even wennen aan het werken met het digitaal portfolio. Ik vond het niet prettig om er documenten op te zetten die voor mijn gevoel nog niet ‘af’ waren. Hierdoor hield ik het proces niet zo goed bij en had ik het erg druk tijdens de periodes waarin de assessments plaatsvonden. Later ben ik steeds meer op het DPF gaan plaatsen. Ook met documenten die nog niet ‘af’ zijn kan je je ontwikkelingen laten zien. Met een paar zinnen tekst erbij waarin je duidelijk maakt wat je er nog mee van plan bent laat je zien waar je staat. Begeleiding door medestudenten en docenten is op die manier veel beter mogelijk.'
