Werkwijze Pedagogiek

Aanpak

U analyseert een ongewenste (pedagogische) situatie, formuleert de probleemstelling en doet een voorstel voor praktijkgericht onderzoek. U leert dit onderzoek uit te voeren en aan te sturen en op basis van de uitkomst adequate interventies of veranderingsplannen te realiseren. Vervolgens toetst u dit alles op effectiviteit volgens wetenschappelijke criteria.

U werkt en leert tegelijk volgens het action learning-principe: kennis uit de opleiding past u direct toe op uw eigen praktijk en vanuit uw praktijk brengt u casuïstiek in. Zo worden theorie en beroepspraktijk met elkaar geïntegreerd in praktijkvraagstukken, casuïstiek en via reflectie. Dat wat u leert past u toe in uw werkpraktijk en verwerkt u in (reflectie)opdrachten. De opdrachten vormen een goede voorbereiding op de masterthese. Door dit principe is er veel aandacht voor de diversiteit van de verschillende werkvelden in de zorg voor jeugdigen en aandachtsvelden in het onderwijs. Deze diversiteit stimuleert een open en analytische blik op processen en dilemma’s.

Het accent ligt op zelfstudie en studie op het werk. Met uw werkgever maakt u afspraken over de facilitering ter plekke.

Begeleiding

Docenten staan met beide benen in de praktijk. Het opleidingsprogramma speelt proactief in op actuele ontwikkelingen en biedt state-of-the-art kennis. Nieuwe inzichten uit generiek onderzoek dat het lectoraat Werkzame Factoren in de Zorg voor de Jeugd uitvoert, dragen bij aan de inhoud van de master. U ontwikkelt uw innovatieve vermogens door over de grenzen van uw discipline heen te kijken en maakt kennis met de nieuwste ontwikkelingen en visies die gerenommeerde gastsprekers presenteren in Best Practices.

In complexe situaties moet u zich voortdurend bewust zijn van uw eigen rol, mogelijkheden en beperkingen en van daaruit veranderingen initiëren en realiseren. Via supervisie en intervisie begeleiden wij u daarin. Gedurende de hele opleiding werkt u aan de ontwikkeling van uw eigen competenties. Uw persoonlijkheid en functioneren is immers het belangrijkste medium in uw werk. Een coach volgt nauwgezet de opdrachten die u in de praktijk uitvoert. Met uw coach reflecteert u regelmatig op uw ontwikkeling binnen de master.

Masterthese

U sluit de opleiding af met de masterthese: een praktijkgericht onderzoek waarmee u een innovatieve bijdrage levert voor een (pedagogisch) veranderingstraject in uw organisatie. Samen met uw opdrachtgever en docent bepaalt u het onderwerp. Tijdens het 1e jaar bereidt u zich voor op de these, oriënteert u zich op de vraagstelling. In het 2e jaar werkt u via (internationaal) onderzoek de masterthese uit. In de these laat u zien dat u theorie, onderzoek en beroepsvormingsaspecten heeft weten te integreren om veranderingen in pedagogische situaties te sturen.