Werkwijze Leraar Nederlands

De masteropleiding is kleinschalig van opzet. Hooggekwalificeerde docenten uit de beroepspraktijk zijn nauw betrokken bij de ontwikkeling van hun studenten. Naast het aanleren van kennis en vaardigheden maken activiteiten op de werkplek integraal onderdeel uit van het curriculum.

Wetenschappelijke inzichten

Bij de start van de opleiding staat de vakinhoud meer centraal, later in de opleiding krijgt onderzoek meer gewicht. De onderzoekscompetenties komen echter al aan de orde vanaf de start van de opleiding. In het laatste jaar van de opleiding komen de programmalijnen vakinhoud en onderzoek bij elkaar in een geïntegreerde opdracht: u ontwikkelt een meesterproef.

  In een schema:  

  Onderzoeks- en professionaliseringslijn

 Vaklijn Totalen
Jaar 1 5 stp 30 stp 35 stp
Jaar 2 5 stp 30 stp 35 stp
Jaar 3 20 stp   20 stp

Werkvormen

Met boeiende en prikkelende werkvormen spelen docenten in op actuele ontwikkelingen, nieuwe wetenschappelijke inzichten uit HAN lectoraten, maatschappelijke behoeftes en dilemma’s uit de praktijk. In een inspirerende leeromgeving bouwen professionals aan hun kennis, ervaring en netwerken voor de toekomst. Werkvormen die u kunt verwachten, zijn:

  • Hoorcolleges
  • Werkbijeenkomsten
  • Interactieve bijeenkomsten
  • Coöperatieve opdrachten
  • Simulaties
  • Experimenten
  • Probleemgestuurde onderwijsvormen
  • Spellen
  • Peer reviews
  • Excursie

Past deze opleiding bij u? Doe de Quick Scan

U wilt graag starten met de Master Leraar Nederlands? De eerste stap van uw aanmelding is de Quick Scan.

Ja, ik voer de Quick Scan uit voor de Master Leraar Nederlands