Programma Leraar Algemene Economie

Vakinhoudelijke/vakdidactische lijn

Bij de start van de opleiding staat de vakinhoud centraal, later in de opleiding krijgt het doen van onderzoek meer gewicht. Het 2,5-jarig onderwijsprogramma volgt 3 lijnen:

• Vakinhoudelijke lijn
• Vakdidactische lijn
• Onderzoeks- en professionaliseringslijn. 

In de 1e 2 leerlijnen verdiept u uw economiekennis en leert u didactische vaardigheden aan om inspirerende leeromgevingen voor leerlingen te creëren. In de onderzoekslijn maakt u kennis met methoden van onderzoek en voert u concrete (deel)opdrachten uit in uw praktijk. In het laatste jaar van de opleiding komen de programmalijnen vakinhoud/vakdidactiek en onderzoek bij elkaar in een geïntegreerde opdracht, de masterthese.

Persoonlijke professionele ontwikkeling

Tijdens het hele onderwijsprogramma neemt u verantwoordelijkheid voor uw eigen professionele ontwikkeling, waarin u uw opvattingen over het leraarschap en bekwaamheid als leraar onderzoekt, expliciteert en ontwikkelt. U denkt regelmatig na over uw beroepsopvatting en professionele bekwaamheid en werkt er planmatig aan dit verder te verbeteren en te ontwikkelen.

Onderwerpen jaar 1

• Micro-economie en wiskunde
• Macro-economie
• Monetaire economie
• Openbare financiën
• Vakdidactiek (vernieuwing in economie-onderwijs, de praktijk van schoolexamens, activerend en samenwerkend leren en ICT-rijke leeromgevingen)
• Onderzoek (oriëntatie, vraagstelling en opzet van onderzoek, bronnenonderzoek verrichten en verslaglegging)

Onderwerpen jaar 2

• Management accounting en organisatiewetenschappen
• Het bestuderen van economisch gedrag
• Internationale economie
• Europese en internationale samenwerking
• Vakdidactiek (methodeanalyse, economie bestuderen vanuit diverse invalshoeken)
• Onderzoek (opzet en uitvoeren van onderzoek, presenteren)

Onderwerpen jaar 3

• Marketing
• (Externe) Financiële verslaglegging
• Masterthese

Competenties

De masteropleiding tot 1e-graads docent sluit nauw aan bij het gevalideerde SBL-competentieprofiel voor docenten in het Voortgezet Hoger Onderwijs (7 algemene kerncompetenties). Enkele concrete competenties die daaruit voortvloeien zijn:

• U heeft grondige kennis van de wetenschappelijke achtergronden van de leerinhouden. van het schoolvak alsmede de methoden van kennisontwikkeling en -toepassing daarbinnen
• U levert vanuit de eigen vakdiscipline een bijdrage aan de afstemming met andere vakgebieden binnen 1 van de 4 vo-profielen.
• U levert op basis van een aantoonbare, gedegen disciplinaire kennisbasis al dan niet in onderzoeksverband een originele bijdrage aan het ontwikkelen en/of toepassen van ideeën.
• U beheerst op praktisch en theoretisch niveau zijn/haar vak- of leergebied en de betreffende vakdidactiek zodanig, dat hij/zij leerlingen kan brengen tot een ‘deep understanding’ van het betreffende vak(gebied) en hen adequaat weet voor te bereiden op een vervolgstudie in het hoger onderwijs en hun toekomstige plaats in de samenleving.
• U creëert zelfstandig of samen met collega’s betekenisvolle onderwijsarrangementen voor zelfstandig leren, teamleren en onderzoek in de Tweede Fase waarbij de randvoorwaarden zodanig van aard zijn, dat leerlingen zelfstandig en op hun eigen niveau en wijze (leerstijl) en in eigen tempo hun leren vormgeven.
• U reflecteert samen met (de) leerling(en) op uw (hun) leerproces en het bereikte resultaat.
• Verantwoordt de eigen vakinhoudelijke en didactische opvatting(en), daarbij gebruik makend van actuele en relevante theoretische en methodische inzichten.
• Kijkt kritisch naar zijn/haar werk en gebruikt evaluatie, feedback en reflectie om zich verder te professionaliseren.
• Benut het uitvoeren van actie- of handelingsonderzoek om de eigen competenties verder te ontwikkelen.
• Toont aan over leervaardigheden te beschikken die hem/haar in staat stellen verdere professionalisering zelfstandig (zelfgestuurd) en zelfverantwoordelijk ter hand te nemen.

Toetsing

• Schriftelijke en mondelinge kennistentamens
• Opdrachten en leerwerktaken op het gebied van economie, vakdidactiek en onderzoek
• Portfolio over uw professionele ontwikkeling
• Assessment