De belangrijkste opleidingsinformatie bij Culturele en Maatschappelijke Vorming (CMV) in voltijd
De onderwijsprogramma’s zijn ontworpen rondom zogenaamde beroepstaken. Dit zijn taken die je later als CMV'er moet kunnen uitoefenen. Je volgt steeds 1 of 2 programma’s (onderwijseenheden). Daarin werk je aan opdrachten, met ondersteunend onderwijs in concepten (theorie) en vaardigheden.
Op deze pagina:
Waarom CMV?
Als je iets wil bijdragen aan de ontwikkeling van het sociale en culturele leven van mensen leer je bij CMV welke instrumenten en methodieken je hiervoor in kan zetten.
- Waarom organiseer je een evenement?
- Hoe zet je een goede en doeltreffende workshop of training in elkaar?
- Hoe kan ik als begeleider een bijdrage leveren aan het verbeteren van de maatschappelijke en sociale positie van een mens of een organisatie?
Op de HAN en in de praktijk, krijg je antwoorden op deze vragen. Zo zie je steeds duidelijker hoe je baan er straks na je opleiding uit gaat zien en welke invloed je daar zelf op hebt.
Wat ga je leren bij CMV?
De onderwijsprogramma's zijn ontworpen rondom zogenaamde beroepstaken. Dit zijn taken die je later als CMV'er moet kunnen uitoefenen. Je volgt steeds 1 of 2 programma’s (onderwijseenheden). Daarin werk je aan opdrachten met ondersteunend onderwijs: theorie én vaardigheden. Hiermee leer je de competenties die je als cultureel en maatschappelijk ondernemer nodig hebt. De volgende activiteiten leer je in te zetten binnen het werkveld:
- Drama
- Muziek
- Audiovisuele vorming
- Spel en sport
- Dans en beweging
- Beeldend vormen
Zo leer je een programma-aanbod ontwerpen en leer je een evenement of project organiseren.
Verder leer je:
- Onderzoek doen
- Maatschappelijke en culturele ontwikkelingen signaleren
- Projectmatig werken
- Mensen aanzetten tot actieve deelname
- Ondernemingsplan schrijven
- Omgaan met budgetten en begrotingen
Beroepstaken CMV
Na de opleiding beheers je de volgende beroepstaken:
- Ondersteunen van en bemiddelen tussen individuen en organisaties
Je bemiddelt bijvoorbeeld tussen scholieren en een organisatie die culturele activiteiten aanbiedt; - Ontwerpen, organiseren en uitvoeren van activiteiten
Je bedenkt en organiseert groepsactiviteiten voor bijvoorbeeld jongeren, of evenementen zoals buurtfeesten of festivals; - Kwaliteitsverbetering en beleidsontwikkeling
Je levert een bijdrage aan kwaliteitszorg en doet suggesties voor beleidsontwikkeling; - Onderzoek en innovatie
Je ontwikkelt een eigen visie als beroepsbeoefenaar en levert een bijdrage aan de ontwikkeling van het beroep; - Leiding en (werk-)begeleiding geven
Je geeft leiding aan bijvoorbeeld stagiaires of vrijwilligers binnen de organisatie waarvoor je werkt.
