Leren en het Gezondheidscentrum
Het Gezondheidscentrum bestaat uit een behandelcentrum en een projectbureau. Vanuit de expertise van het Gezondheidscentrum leren HAN-studenten onder begeleiding en in samenwerking met docenten van de dagelijkse praktijk.
Inspirerende leeromgeving
De studenten zien, begeleiden en behandelen patiënten binnen het Praktijkhuis van het HAN Instituut Paramedische Studies. Ze werken ook mee aan projecten in het werkveld. Door de continue reflectie tussen patiënten (cliënten), docenten, lectoren, kenniskringmedewerkers en professionals in de praktijk, ontstaat een inspirerende leeromgeving. Samen met en van elkaar leren draagt bij aan de gezondheid van medewerkers en studenten en aan innovaties in de praktijk.
Behandelcentrum
Het behandelcentrum is primair opgezet om te leren en staat midden in het Praktijkhuis. In de eerste jaren van de bacheloropleidingen bij de HAN wordt veel aandacht besteed aan de praktijk.
In eerste instantie oefenen studenten 'droog' met elkaar de verschillende vaardigheden. Al snel worden simulatiepatiënten geïntroduceerd om ook met de spontane en onverwachtse elementen van de werkelijkheid om te leren gaan.
Studenten en medewerkers kunnen bij gezondheidsvragen en (dreigende) gezondheidsproblemen gebruik maken van de laagdrempelige toegang tot experts en behandelaars (docenten en studenten) van alle disciplines. Zo creeërt het behandelcentrum de mogelijkheid om de echte werkelijkheid van patiënten/cliënten nabij mee te maken.
Studenten en medewerkers leren ook een strategie te vinden om hun (dreigende) gezondheidsproblemen de baas te worden of hoe ze het beste met hun belastbaarheid om kunnen gaan.
Duurzame gezondheid
Het Gezondheidscentrum staat voor een duurzame gezondheid van HAN-studenten en -medewerkers in de (toekomstige) werksituatie en hun privéleven. In die zin wordt ook veel aandacht besteed aan het voorkomen van herhaling van gezondheidsproblemen.
Projectbureau
Vanuit het projectbureau wordt gewerkt aan innovaties in de praktijk en een verspreiding van kennis naar het onderwijs, de gezondheidszorg en de maatschappij. Studenten nemen bijvoorbeeld deel aan projecten, leveren bijdragen aan toegepast onderzoek en aan publicaties. De toegevoegde waarde voor het onderwijs en voor de omgeving van de HAN is hierbij telkens van belang.