Complexe vraagstukken
Als student toont u tijdens de opleiding uw competenties met beroepsproducten die u uitvoert in de praktijk. Daarmee doet u praktijkervaring op, past u deze kennis direct toe en draagt u daadwerkelijk bij aan verbeteringen in uw organisatie en het werkveld. Hier vindt u een voorbeeld van een masterthese.
Masterthese: logistieke herinrichting van de acute en intensieve zorg
Jarno Koren, masterstudent Bedrijfskunde in Zorg en Dienstverlening en hoofd van de chirurgische polikliniek in het Slingelandziekenhuis nam een nijpend probleem voor zijn organisatie onder de loep en onderzocht de haalbaarheid en noodzaak van de logistieke herinrichting van de acute en intensieve zorg. In zijn masterthese bewijst Koren, dat je door een goede logistieke organisatie beide patiëntstromen efficiënt kunt opvangen en behandelen binnen één centrum voor acute en intensieve zorg. Een mooi vraagstuk voor zijn studie waarbij goed bedrijfskundig inzicht onontbeerlijk is. En het Slingeland Ziekenhuis is beter geëquipeerd om in de toekomst de voortdurende stroom acute patiënten adequaat op te kunnen vangen.
Impact van een masterthese
'Het is voor ons als opleidingsinstituut prachtig om te zien hoeveel impact een masterthese kan hebben”, aldus Lidy Okkerman, mastercoördinator Bedrijfskunde in Zorg en Dienstverlening. “We verwachten dat Jarno’s oplossing voor acute en intensieve zorg voor het Slingeland Ziekenhuis veel navolging zal vinden.'
Actuele casuïstiek
Met de ervaring die masterstudenten opdoen in de beroepspraktijk, brengen ze ook actuele casuïstiek de opleiding in. 'Datgene wat er speelt in het werkveld, moet terugkomen in het curriculum van de HAN Masterprogramma’s. Je moet als gerenommeerd opleidingsinstituut vóór lopen op ontwikkelingen in het werkveld, licht mastercoördinator Okkerman toe. Daarvoor moet de HAN optimaal voeling houden met de beroepspraktijk. Ter optimalisatie van de opleidingen onderhouden de coördinatoren van de masteropleidingen een netwerk van partners in het werkveld die als sparring partners fungeren. Okkerman: 'Met regelmaat vraag ik mensen in het werkveld wat ze verwachten van een bedrijfskundig manager of adviseur. Dat verschaft mij waardevolle feedback over de aansluiting van de opleiding op de beroepspraktijk.' Elke HAN masteropleiding werkt bovendien samen met een speciale beroepenveldcommissie. Deze commissie adviseert over ontwikkelingen in de gezondheidszorg en geeft dus richting aan de inrichting van de masterprogramma’s.