Zoekpagina

Na de twee interviews met Ron Bormans en Kristel Baele over de kernthema’s ‘visie’ en ‘onderwijs’ uit het Instellingsplan 2012-2016, volgt hier het interview over het kernthema ‘onderzoek'. Ook hiervoor geldt weer dat medewerkers van harte worden uitgenodigd om te reageren op dit artikel en zo bij te dragen aan het nieuwe instellingsplan. Score: 100.0%

Erik Jansen is associate lector bij de faculteit Gezondheid, Gedrag en Maatschappij. Hij is verbonden aan het lectoraat Lokale Dienstverlening vanuit Klantperspectief van lector Martha van Biene. Erik is gepromoveerd op een proefschrift over muziekwaarneming. Als cognitief psycholoog is hij gepokt en gemazeld in het experimenteel onderzoek. Hij is bij de HAN begonnen als docent psychologie bij de opleiding CTO, en via Ergotherapie, gaan werken bij Toegepaste Psychologie, die hij als opleiding heeft mee-ontwikkeld. Binnen het Instituut Sociale Studies is zijn belangstelling voor praktijkgericht onderzoek ontstaan. Door zijn persoonlijke geschiedenis is hij als geen ander in staat om zijn licht te laten schijnen over de stand van zaken met betrekking tot het praktijkgerichte onderzoek binnen de HAN. Score: 83.4%

Over de ambities van onderzoek in het HBO is al veel nagedacht en geschreven. In 2010 publiceerde de HBO-raad een nota met dit thema, met veel aandacht voor succesfactoren voor een duurzaam onderzoeksklimaat voor het HBO. Ook kan de HAN terugkijken op een geslaagde werkconferentie 'op weg naar een University of Applied Sciences'. In de nota en op de conferentie is/was er echter nog weinig aandacht voor methodologische uitgangspunten van HBO-onderzoek. Piet Verschuren, emeritus hoogleraar Methodologie van de Radboud Universiteit Nijmegen, beschreef enige tijd geleden een kader voor houvast in de discussie hierover (Verschuren 2010). Hieronder geeft hij een aanvullende kritische beschouwing over de feitelijke en mogelijke ontwikkelingen in onderzoek in het HBO-onderwijs. Score: 83.4%

De notitie van Gerda Geerdink en Mea Verbunt 'Onderwijs en onderzoek' (CvB-besluitnr. 2010/104) is in 2010 geschreven in opdracht van Ron Bormans als portefeuillehouder onderwijs en Kristel Baele als portefeuillehouder van onderzoek binnen de HAN. Niet toevallig is de opdracht verstrekt aan Mea Verbunt als onderwijskundige werkzaam voor het Service Centrum Onderwijs en Gerda Geerdink, toen nog HAN-beleidsmedewerker onderzoek. Score: 76.8%

Onderzoek is in alle onderwijseenheden van de opleiding Toegepaste Psychologie prominent aanwezig. Nique van Overbeek geeft toelichting. Score: 76.8%

Het HAN Kwaliteitskader Onderzoek en het Beoordelingsprotocol Externe Evaluatiecommissie Onderzoek is onlangs door het CvB vastgesteld. Score: 73.3%

De weg naar een bestaan als University of Applied Sciences bestaat voor de HAN onder meer uit het doorlopen en aanpassen van onze curricula. Bij de ene bacheloropleiding gaat dat gemakkelijker dan bij de andere. Nique van Overbeek legt uit hoe die ontwikkeling bij Toegepaste Psychologie gestalte krijgt en waarom. Score: 73.3%

Het proefschrift van Lisbeth Verharen van de HAN over haar onderzoek naar maatschappelijk werk in de traumazorg is goedgekeurd en haar proefpromotie bij de HAN is achter de rug. Tijd om het onderzoek toe te lichten op HANovatie. Score: 70.1%

De leerlijn 'onderzoek doen'? Dat is werk in uitvoering. De focus van de HAN verschuift. Van onderwijsinstelling naar kennisinstelling. Studenten worden niet langer opgeleid tot routineprofessionals, maar tot reflective practitioners met een onderzoekende houding. Tot beroepsbeoefenaren die meedenken over innovatieve ontwikkelingen binnen hun werkveld. Score: 66.7%

Internationalisering van onderwijs en onderzoek heeft een prominente plaats gekregen in het Instellingsplan 2012-2016 (IP) van de HAN. Aan de hand van vijf ingangen: onderwijs, onderzoek, strategische partners, mobiliteit en een internationaal leef- en werkklimaat, geeft Jan Pouwels een schets van wat er aan uitdaging voor ons ligt en hoe we daarop anticiperen. Score: 66.7%