Op weg naar de UAS wil de HAN onder andere meer onderwijzend promovendi binnenshuis hebben. In dit interview aan het woord Monica van Winkel: zij vertelt over het hoe en waarom van haar promotieonderzoek en wat zij daarvan zelf leert.
Lees verderSpeerpunt komend jaar: kwalitatief beter onderwijs. Dit vraagt om docenten, die geschoold zijn op master-niveau en/of zijn gepromoveerd. In dit artikel meer over het promotiebeleid van de HAN en aan het woord Listbeth Verharen, zij is gepromoveerd en werkt bij de HAN.
Lees verderHoe ziet het eerste jaar van een promotietraject er uit? Esther van Popta beschrijft haar ervaringen.
Lees verderHoe ziet het eerste jaar van een promotietraject er uit? Esther van Popta (beleidsadviseur Onderwijs & ICT bij het Service Centrum Onderwijs van de HAN) is vanuit de HAN gestart als promovenda bij de Universiteit Utrecht en beschrijft haar ervaringen.
Lees verderWat is de toegevoegde waarde van promoveren voor Remco Ebben en Sebastiaan Platvoet? Wat is hun doel hiermee, hoe ervaren ze het promotieklimaat?
Lees verderDe HAN wil het opleidingsniveau van haar medewerkers verhogen. Marc Gersen -beleidsmedewerker Service Unit Personeel & Organisatie- is betrokken bij de inventarisatie van de opleidingsgegevens en titels van de HAN-medewerkers.
Lees verderOp 16 september 2010 promoveerde Lisbeth Verharen aan de Universiteit voor Humanistiek te Utrecht op een onderzoek naar psychosociale hulpverlening voor naasten van traumapatiënten. Een verslag van haar onderzoek. Lisbeth is hoofddocent aan de bacheloropleiding Maatshappelijk Werk en Dienstverlening aan de HAN.
Lees verderSylka Uhlig over haar promotie-onderzoek bij de HAN naar de effecten van zingen en rappen bij probleemjongeren.
Lees verderLambert Zaad zit er middenin: het promotietraject van de HAN. Zijn onderwerp: Gedeeld begrip in operationele communicatie. Hoe verloopt voor hem het traject, hoe pakt hij het aan?
Lees verderNaast haar aanstelling bij Pabo Groenewoud Nijmegen van de HAN (docent) heeft Lia van Aalsum een promotieonderzoek gedaan op het gebied van de joodse spiritualiteit en mystiek.
Lees verderOp de Invitational Conference van 14 oktober 2010, georganiseerd door het HAN Lectoraat Actute, Intensieve Zorg, is het boekje over omgaan met (on)macht in de zorg gepresenteerd. Vanuit zorgethische en psychosociale invalshoeken discussieerden deelnemers over 'goede zorg'.
Lees verderHoe ziet de aanloopperiode tot aan het startmoment van een promotietraject er uit? Esther van Popta (beleidsadviseur Onderwijs & ICT bij het Service Centrum Onderwijs van de HAN) is vanuit de HAN gestart als promovenda bij de Universiteit Utrecht en beschrijft haar ervaringen.
Lees verderOnderzoek neemt een steeds prominentere plaats in binnen de HAN. Promotieonderzoek is hierbij een belangrijk instrument om de kwaliteit van onderzoek binnen de HAN te waarborgen. John van `t Klooster, HLO-docent bij de HAN, is onlangs gepromoveerd. Hij vertelt over zijn motivatie.
Lees verderHet proefschrift van Lisbeth Verharen van de HAN over haar onderzoek naar maatschappelijk werk in de traumazorg is goedgekeurd en haar proefpromotie bij de HAN is achter de rug. Tijd om het onderzoek toe te lichten op HANovatie.
Lees verderSaskia Monsma combineert haar promotieonderzoek aan de Technische Universiteit van Helsinki met haar docentschap bij de HAN. Reden voor een interview met HANovatie.
Lees verder"Promoveren doe je niet alleen in je vrije tijd, daar moet de HAN ook in investeren." Dit zegt Peter Mesman, zojuist gepromoveerd op onderzoek naar directe injectie van vloeibare lpg. Op HANovatie vertelt hij over zijn promotietraject.
Lees verderHet gaat bij de promotie van Peter Mesman om een onderzoek naar de inspuiting, mengselvorming en verbranding van vloeibaar lpg bij straalgeleide directe injectie. Tijdens een symposium, dat ter gelegenheid van zijn promotie in Arnhem werd georganiseerd, lichtte hij zijn promotieonderzoek toe.
Lees verderEen paar keer per jaar zijn er bijeenkomsten voor alle HAN-promovendi en de medewerkers die zich voorbereiden op een promotietraject en/of aanvraag daartoe. Hier een kort verslag van de bijeenkomst op 27 januari j.l.
Lees verderHAN-promovenda Iselien Nabben geeft aan de hand van wetenschappelijke- en praktijkkennis uit de organisatie- en veranderkunde een ander perspectief op innovatie in het onderwijs.
Lees verderErik Jansen, associate lector van het Lectoraat Lokale dienstverlening vanuit klantperspectief van de HAN, komt op voor het hbo als reëel toekomstperspectief voor promovendi om zich na hun promotie met onderzoek of praktijkontwikkeling bezig te gaan houden aan een hogeschool.
Lees verderDe belangrijkste wijzigingen in het promotiebeleid van de HAN hebben betrekking op zaken zoals: instapeisen bij een promotietraject, vooraf afspraken maken en transparantie.
Lees verderIn het najaar / begin van studiejaar 2009/2010 wordt naar verwachting een nieuw lectoraat geinstalleerd bij de HAN. Vooruitlopend daarop wordt een aantal initiatieven ontplooid in het kader van een mogelijk nieuw lectoraat Talentherkenning en Talentontwikkeling. Het lectoraat zal zich met name richten op talent in de sport en een bijdrage gaan leveren aan en inspelen op o.a. de Nederlandse Olympische ambities.
Lees verderMet het artikel 'Jongens werden niet slechter maar meisjes volgden meer onderwijs' in Opinie & Debat van NRC Handelsblad (20 juni) zet hogeschooldocent Gerda Geerdink de HAN als kennisinstelling goed op de kaart. Hoe ziet zij en haar manager Betty van Waesberghe deze vorm van profilering?
Lees verderMariël van Pelt, Katie Oost, Friede Simmes en Marijke van Bommel zijn dit studiejaar gestart met hun promotietraject. Hoe is het om bij de HAN te promoveren?
Lees verderHoe wordt het promotiebudget binnen de HAN verdeeld en hoe verloopt het promotietraject? Gerda Geerdink is beleidsmedewerker onderzoek en vertelt erover.
Lees verder