Op woensdag 27 maart presenteerden Ans Ressen en Remco Ebben, beiden docent bij het instituut Verpleegkunde studies en onderzoeker bij het lectoraat Acute Intensieve Zorg, in de etalagebijeen-komst over onderzoek op HBO-niveau, wat verwachten we van onze afstudeerders.
Lees verderDe faculteit Educatie verbindt onderwijs en onderzoek o.a. via ambassadeurs die in de instituten ILS en pabo en in het kenniscentrum actief zijn. Zij hebben de opdracht meegekregen onderzoek te laten bruisen binnen de instituten. Zichtbaarheid en verbinding zijn belangrijke trefwoorden. Een van de activiteiten van ILS en Kenniscentrum samen is het maandelijkse Broodje Kennis.
Lees verderIn het HAN-onderzoek- en ontwikkelproject ‘Meer Mans’ staat de vraag centraal: hoe krijgen we meer mannelijke pabostudenten excellent opgeleid? Onder leiding van associate lector Gerda Geerdink worden door Pabo-docenten van de HAN deelaspecten van deze vraag onderzocht. Susanne van Lent en Marlies Markhorst beschrijven ieder een interventie die een grote kans van slagen lijkt te hebben.
Lees verderAls docente logopedie bij de PABO heb ik in de studiejaren 2010-2011 en 2011-2012 deelgenomen aan de onderzoeksgroep van ‘Meer Mans’. Het doel van deze onderzoeksgroep was om te bekijken hoe we meer excellente mannelijke leerkrachten kunnen opleiden op de HAN.
Lees verderHoe maken we de resultaten van ons praktijkgericht onderzoek nog beter zichtbaar? En hoe bereiken we met de resultaten van ons onderzoek een grotere groep dan alleen onze directe stakeholders? Wat mag wel en wat mag niet Open Access worden aangeboden? Bij wie liggen de auteursrechten van kennisproducten en naar wie gaan de royalties? Antwoorden op deze vragen vind je in het kennisdisseminatie- en publicatiebeleid van de HAN dat onlangs is vastgesteld door het College van Bestuur.
Lees verderEen minor die de talenten bundelt van de betere studenten van Techniek, GGM en de FEM. Dat is bijzonder. Die bundeling is precies wat de nieuwe verbredende minor Stad & Land biedt. Hoe richt je duurzaam een leefomgeving in – fysiek, sociaal en virtueel? In de ontwikkeling van stad en platteland zijn dit de complexe opgaven die nu spelen. Als HBO instelling dien je daar professionals voor op te leiden. Een gesprek met minor coördinator Dort Spierings.
Lees verder“Een deskundig, innovatief en enthousiast team van onderzoekers dat door opdrachtgevers en andere onderzoekers wordt gewaardeerd en gerespecteerd.” Zo luidt het positieve oordeel van de visitatiecommissie over de FEM lectoraten Human Communication Development (HCD) en Human Resource Management. HANovatie ging in gesprek met HCD-lector Els van der Pool. Hoe word je nou zo’n goed beoordeeld lectoraat?
Lees verder‘Narratief werken was voor mij onbekend terrein. Naarmate ons onderzoek vorderde, leerde ik het begrip niet alleen kennen, maar heb ik ook ervaren hoe breed inzetbaar deze methode is.’ Dit schrijft een SPH-studente over haar ervaringen met narratief onderzoek. Zij schreef samen met vier medestudenten het boek Narratief! Wablief? Dr. Meike Heessels, onderzoeker bij het Lectoraat Lokale Dienstverlening Vanuit Klantperspectief én CMV-docent, vertelt meer over deze onderzoeksmethode.
Lees verderNieuws was het eigenlijk niet omdat het om een herbenoeming ging. Maar eigenlijk ook weer wel, omdat Cees van Verseveld er voorheen weinig ruchtbaarheid aan gegeven had. De HAN directeur Applied Sciences is lid van het landelijke topteam Chemie. En dat is bijzonder, want de topteams die de minister adviseren bestaan doorgaans uit topondernemers en academici. Niet uit vertegenwoordigers vanuit het HBO of MBO. De herbenoeming is een bijzondere erkenning voor de rol die Cees met Applied Sciences vervult.
Lees verderNieuwe technologie uitproberen in het onderwijs begint vaak bij de docent. Toen pabodocente Marike Jansen tijdens een etalagebijeenkomst op de HAN de interactiemogelijkheden zag van mobiele devices tijdens de les, wilde ze dit meteen uitproberen in haar eigen lessen.
Lees verderHoe is de stand van zaken met betrekking tot ontwikkeling en invoering van een doorlopende leerlijn onderzoeksvaardigheden bij de opleidingen van de HAN? Dit keer een kijkje in de keuken van ICA (Informatie en Communicatie Academie).
Lees verderEen mooi voorbeeld van overdracht van onderzoeksresultaten naar onderwijs en zorgpraktijk is het trainingspakket ‘Ondersteuning van Mensen met een Verstandelijke Beperking(ZMVB). Bijzonder lector van de HAN, prof.dr. Petri Embregts, is trots op het mooie trainingspakket.
Lees verderInternationalisering van onderwijs en onderzoek heeft een prominente plaats gekregen in het Instellingsplan 2012-2016 (IP) van de HAN. Aan de hand van vijf ingangen: onderwijs, onderzoek, strategische partners, mobiliteit en een internationaal leef- en werkklimaat, geeft Jan Pouwels een schets van wat er aan uitdaging voor ons ligt en hoe we daarop anticiperen.
Lees verderDe HAN houdt zich bezig met onderwijs en onderzoek in het besparen, opwekken, opslaan van energie én het slimmer maken van energienetten. Het speerpunt ‘Duurzame Elektrische Energie maakt de HAN uniek. Tinus Hammink, officieel kwartiermaker voor het speerpunt, vertelt.
Lees verderDe HAN-Cultuurbalie is sinds september 2011 actief als een van de spin-offs van de minor Theater-en Muziekmanagement. De cultuurbalie is een helpdesk voor (sociaal-)culturele ondernemers in Gelderland en daaruit voortkomend zijn er allerlei initiatieven richting het werkveld en vooral samen met het werkveld. Het team van de HAN-cultuurbalie beschrijft in dit artikel haar werkzaamheden.
Lees verderHet Instituut Paramedische Studies, het Instituut Verpleegkundige Studies, de ZZG Zorggroep en meerdere lectoraten binnen de faculteit GGM bundelen hun krachten in het project ‘Herstelhotel’. De academische leerwerkplaats is een plek waar onderwijs, onderzoek en het veld elkaar verster-ken. Het Herstelhotel onderscheidt zich daarmee van andere leerwerkplaatsen doordat het niet alleen de nadruk legt op leren in een authentieke omgeving, maar ook zijn pijlen richt op de ontwikkeling van onderzoeksvaardigheden en nieuwe zorgconcepten. Er waren meerdere aanleidingen voor deze samenwerking. Bijvoorbeeld de vraag naar krachtige en multidisciplinaire stageplekken en de wenselijke verbetering van de (infra)structuur van het praktijkgerichte onderzoek.
Lees verderDe HAN zal zich de komende jaren ontwikkelen van onderwijs- tot kennisinstelling, preciezer gezegd: tot University of Applied Science. Deze overgang vraagt om de totstandkoming van een onderzoekscultuur. Vincent Peters, onderzoekexpert en gastdocent bij 7 masteropleidingen van de HAN, heeft hierover onlangs de notitie ‘Meesterlijk onderzoek’ geschreven, toegespitst op onze masteropleidingen. Met deze notitie maakt hij de komende maanden een rondgang langs coördinatoren en lectoren, uitmondend in aanbevelingen voor het CvB over een versterking van de rol van onderzoek en onderzoeksmethodologie in de HAN-masters. Om de discussie en dialoog op gang te brengen, volgen hier al enkele bevindingen en aanbevelingen uit zijn notitie.
Lees verderStoffen en moleculen ontdekken, produceren en toepassen - dat is wat het HAN BioCentre doet. Geen chemische productiemethoden, maar biologische alternatieven gewonnen uit planten en gisten. Voor de bestrijding van obesitas, als middel tegen bacteriën die antibiotica-resistent zijn of als bio alternatief voor fossiele olie. Wat bij Biodiscovery gebeurt is van groot maatschappelijk belang en het bedrijfsleven zit te springen om deze HBO-ers.
Lees verderZijn de zogenaamde WISH-stappen ook effectief bij het leren in de voorbereiding op en de begeleiding en beoordeling van de stages van MBO-leerlingen? Het expertisecentrum Kwaliteit van Leren(FE,HAN) onderzoekt het i.s.m. Educatie en een viertal ROC’s. Haske van Vlokhoven en Annemieke Peeters vertellen erover.
Lees verderDe pilot onderzoeksvaardigheden voor docenten die studenten begeleiden bij afstudeeronderzoek leverde zeer positieve ervaringen op. Annelies de Jeu, projectmanager Onderzoek, vertelt welke. De cursus wordt nu blijvend aangeboden via de HAN Academy Vervolgtrajecten worden gestart.
Lees verderGeen astronomie, geen levensadviezen, maar 3 keer RAAK. Het instituut Automotive van de HAN heeft maar liefst voor 3 grote projecten een RAAK subsidie toegekend gekregen. Arthur Appelman, hoofddocent Faculteit Techniek, licht ze toe.
Lees verderOpleidinsscholen maken te weinig gebruik van de van nature rijke leeromgeving die ze bieden. Dit blijkt uit het proefschrift van Miranda Timmermans, onderzoeker bij het Kenniscentrum Kwaliteit van Leren bij de HAN. Zij promoveerde op 14 maart 2012 aan Universiteit van Tilburg op het onderzoek 'Kwaliteit van de opleidingsschool. Over affordance, agency en competentieontwikkeling'.
Lees verderDe onafhankelijke Validatiecommissie Kwaliteitszorg Onderzoek (VKO) heeft vorig jaar het onderzoek bij de HAN tegen het licht gehouden. Onlangs bracht de VKO hierover een validatierapport naar buiten. Het algehele oordeel is ronduit positief: 'De VKO is enthousiast over hetgeen zij bij de HAN heeft aangetroffen.'
Lees verderIn de etalagebijeenkomst van 9 februari 2012 gaf Henk Delger, ILS, een presentatie over de leerlijn onderzoeksvaardigheden in het curriculum van de opleidingen ILS. Hieronder een korte samenvatting van de presentatie en discussie op deze bijeenkomst.
Lees verder