Thema: ICT en onderwijs

Resultaten: 1 - 25 van 61 berichten

Het einde van de hogeschool in zicht?

26 maart 2013 Esther van Popta

Begin maart las ik het artikel ‘the end of the university as we know it‘. In het artikel wordt betoogd dat de technologische ontwikkelingen op het gebied van Internet en leercommunities het einde van de universiteit inluiden. Zolang als er ICT bestaat, wordt in relatie tot het onderwijs beweerd dat ICT voor een revolutie of zelfs evolutie gaat zorgen. En ondanks diverse onderzoeksresultaten, dat ICT bijdraagt aan een betere kwaliteit en meer leren, blijft de inzet van ICT in het onderwijs al twintig jaar achter op de verwachtingen. Blijkbaar is het onderwijs echt een andere bedrijfstak dan het bedrijfsleven en wordt het spel hier anders gespeeld. Maar wat als de ontwikkeling van de MOOC’s (massive open online courses) nu daadwerkelijk voor een revolutie gaat zorgen en dat zoals in het artikel beweerd wordt over vijftig jaar de helft van colleges en universiteiten in de USA niet meer bestaat?

Lees verder

Leren met ICT: de rol van de HANdicoach

18 januari 2013 Ernst Rob en Jaap Janssens

In het HAN Instellingsplan wordt Leren met ICT als een van de speerpunten genoemd. Bij de HAN zijn docenten volop aan de slag met de inzet van ICT in hun onderwijs. Bij de meeste opleidingen is een “HANdicoach” beschikbaar. Deze HANdicoach houdt zich bezig met ICT in onderwijs. Dit omvat ver-schillende zaken, bijvoorbeeld het ondersteunen van docenten bij het werken met onze digitale leer-omgeving HAN Scholar of digitale toetsing met QMP. Iedere HANdicoach heeft zijn eigen expertise en aandachtsgebieden. Lees in dit artikel meer over de waardevolle bijdrage van twee HANdicoaches bij de Faculteit Techniek.

Lees verder

Creëer ruimte in je les

22 oktober 2012 Esther van der Linde

Stel je voor dat je je klas- of collegezaal zou kunnen omkeren. Dat tafels en stoelen op het plafond staan, gordijnen naar boven hangen, stopcontacten dichter bij het plafond zijn geplaatst dan bij de vloer en iedereen ondersteboven is. Net zoals Viktor en Rolf in hun Milaanse winkel de wereld op zijn kop zetten, kan ook een docent een omgekeerde wereld creëren in de klas- of collegezaal. Een absurd idee natuurlijk, maar het zou op de vloer wel een hoop ruimte creëren...

Lees verder

Intensiveren van het leerproces met de hulp van ICT

22 oktober 2012 Esther van Popta

De HAN gaat voor intensivering van het onderwijs. Gedachte achter dit streven is kwalitatief beter onderwijs en een hoger rendement. Ik ben bang dat dit streven zonder sturing een administratieve invulling krijgt door het aantal contacturen uit te breiden en die vervolgens in te zetten in de vorm van extra hoorcolleges. Ik betwijfel of dit het gewenste effect zal opleveren.

Lees verder

"The Future is mobile"

26 juni 2012 Frank Thuss en Nolly Toenders

Twee keer veel belangstelling voor de etalagebijeenkomst ‘Mobile Learning’. Frank Thuss en Nolly Toenders (ICTO) presenteerden het project Learning-on-the-Go. Dick Hogewind, Sander Grouls en Maarten van Gestel deelden enthousiast hun ervaringen met de aanwezi-gen.

Lees verder

Het IXPERIUM en de kunst van het waarnemen

21 mei 2012 Maarten Hennekes

Het opdoen van levensechte ervaringen in de wereld stelt leerlingen in staat om tot daadwerkelijk begrip te komen en betekenis te kunnen geven aan het leren. Vanuit het Ixperium bij PABO-Arnhem wordt geëxperimenteerd met de mogelijkheden die ICT daarbij heeft

Lees verder

Samen leren op alle fronten – blended learning FSM

19 januari 2012 André Kloosterman

Samen leren is een belangrijk aspect voor het ontwikkelproces geweest en ook nu nog voor de studenten die de blended learning opleiding Financial Service Management (FSM) volgen. Aan het woord is André Kloosterman, docent FSM en projectleider van het blended learning project.

Lees verder

Kwaliteit als intrinsieke waarde van de hele organisatie

18 januari 2012 René Frielink

René Frielink, hoofd ICT, reageert op het interview met Ron Bormans en Kristel Baele over 'onderzoek' uit het Instellingsplan 2012-2016. Kwaliteit is wat hem betreft een intrinsieke waarde van de hele organisatie. Ook ICT zal keuzes moeten maken

Lees verder

De lerende op je netvlies gebrand

18 januari 2012 Karien Verhappen

Oud student (aan de Radboud Universiteit) Karien Verhappen is aan het woord over professionalisering op het gebied van ICT en onderwijs

Lees verder

iXPERIUM: leren met ICT

15 november 2011 Dennis Rutten

Ontstaan en ontwikkeling van iXPERIUM, experimenteerruimte met ict-toepassingen voor docenten en leerlingen bij Educatie-HAN

Lees verder

Webapp HAN4me

27 september 2011 Frank Thuss

De Service Unit ICT van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen heeft in het afgelopen half jaar een webapp ontwikkeld voor studenten en medewerkers van de HAN. De webapp heet HAN4me. Studenten en docenten kunnen met HAN4me op hun mobiele apparaat hun persoonlijke rooster raadplegen.

Lees verder

Leerarrangementen met kennisclips

27 september 2011 Esther van der Linde

Bij de HAN is het afgelopen schooljaar een project uitgevoerd met als hoofdthema "weblectures". Belangrijk doel van het project is hoe het effectief gebruik van video in het onderwijs laagdrempelig gemaakt kan worden voor docenten en studenten. Esther van der Linde, Adviseur ICT in Onderwijs, (Service Centrum Onderwijs) pleit in de onderstaand artikel voor het ontwikkelen van kennisclips, die onderdeel zijn van een actief betekenisrijk leerarrangement.

Lees verder

8 principes om studenten te laten leren in de digitale leeromgeving!

26 september 2011 Niels Maes

Hoe krijg ik mijn studenten zover dat ze gaan leren in de digitale leeromgeving in plaats van mededelingen lezen en documenten downloaden? Hoe creëer ik een "community" binnen de DLO in plaats van een, wat saai en koud ogende, digitale opslagplek van documenten? Op deze vragen geeft Niels Maes,trainer/adviseur Onderwijs & Ict, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, een antwoord in de vorm van een aantal praktische handreikingen.

Lees verder

Weblectures binnen de HAN

01 juni 2011 Esther van der Linde

Binnen de Han valt steeds vaker de term 'weblectures'. Wat is eigenlijk een weblecture en hoe kan je het inzetten? In het project video in het onderwijs wordt ervaring opgedaan met weblectures. Hieronder staan een aantal bevindingen uit het project. Esther van der Linde licht toe.

Lees verder

Competentietoetsing: ook met digitale toetsvormen?!

31 mei 2011 Ulrike Koot

Toetsing is op dit moment een hot topic binnen het hoger onderwijs. Voor de accreditatie is toetsing zelfs een onderdeel waarop een opleiding niet onvoldoende mag scoren. En goede toetsing is natuurlijk een voorwaarde voor goed onderwijs. Vaak gebeurt toetsing achteraf, een tentamen of een opdracht, maar (diagnostische) toetsing tijdens het onderwijs helpt studenten bij het leerproces, ze krijgen beter zicht op wat ze al beheersen en waar ze nog extra aandacht aan moeten besteden.

Lees verder

Online Education: take one.....action!

13 april 2011 Jantine van der Maarel

Op donderdag 7 april 2011 vond de Etalagebijeenkomst Online Education plaats. De HAN wil met Online Education de deelname vergroten aan onderwijs van andere doelgroepen dan de huidige voltijdstudenten.

Lees verder

Weblog bij het lectoraat Intensieve zorg

13 april 2011 Lilian Vloet

Bij de HAN zijn diverse weblogs en bloggers actief. De groep is divers en bestaat o.a. uit lectoren, docenten en studenten. Het oudste en nog steeds actieve HAN-weblog staat op naam van het lectoraat Intensieve zorg. Wat zijn de ingrediënten voor een goed werkend, interactief en actueel webblog. Lilian Vloet, Associate Lector Acute Intensieve Zorg, licht toe.

Lees verder

HAN Studiecentra ondersteunen toekomstige ontwikkeling van de HAN

16 maart 2011 Tanja Ledoux

Digitaal kennis delen wordt voor de HAN Studiecentra de echte corebusiness. De komende tijd zullen de studiecentra ontwikkelingen doorvoeren waardoor de hogeschool haar ambitie als University of Applied Sciences kan gaan waarmaken.

Lees verder

HAN investeert in Online Education

22 februari 2011 Marcel Penners

De HAN heeft er een nieuwe afkorting bij, namelijk NHOE. NHOE staat voor Netwerkorganisatie HAN Online Education. In de afgelopen weken is er al wat bekendheid aan gegeven door middel van twee rondetafel-bijeenkomsten. In dit artikel kun je wat meer informatie vinde over Online Education en NHOE.

Lees verder

Weblectures en videobewijs, nieuw binnen de HAN of toch niet?

01 februari 2011 Esther van der Linde

Docenten die betrokken zijn bij een pilot, maar ook andere docenten die video in het onderwijs een warm hart toedragen, hebben hun ideeën en kennis gedeeld met elkaar in de kickoff bijeenkomst.

Lees verder
Resultaten: