Thema: Onderwijs

De Beroepenwaaier van Sport, Gezondheid en Management

Op 24 november j.l. is de Beroepenwaaier van de opleiding Sport, Gezondheid en Management (SGM) gelanceerd. Diverse alumni komen daarin aan het woord. De waaier geeft antwoord op allerlei vragen over wat je nu eigenlijk met de opleiding SGM 'kunt worden'.

Miniseminar 'Verbinding onderwijs en onderzoek in 2020'

In het verlengde van de Week van de Toekomst werd op 16 februari jl. een miniseminar over de verbinding tussen onderwijs en onderzoek bij de HAN in 2020 gehouden.

De zorg voor de kwaliteit in een kwaliteitszorgplan

HAN kwaliteitszorg heeft bij de 4 masters van de Faculteit Educatie de zorg voor kwaliteit samen met de opleidingen samengevat in een kwaliteitszorgplan per opleiding. Door duidelijk beschreven keuzes kunnen de opleidingen direct duidelijk maken waar ze staan en waar ze naar toe willen werken.

Verslag etalagebijeenkomst 'Beoordelen samen met het werkveld'

Tijdens de etalagebijeenkomst op 26 januari 2012 vertelde Aukje Reinerman, werkzaam bij de opleiding Fysiotherapie, hoe men bij deze opleiding het werkveld een grotere rol wil geven in de beoordeling van studenten. Lees het verslag.

Mooi dat we aan de UAS gaan werken, maar …… die UAS komt niet vanzelf

Ruud Klarus reageert op het interview met Ron Bormans over het kernthema "Onderwijs" uit het Instellingsplan 2012-2016. Ontwikkeling naar UAS vraagt fundamentele verandering van het onderwijs. Bovendien meer aandacht voor werkplekleren en toetsing, zonder politiek correcte reflexen.

Samen leren op alle fronten – blended learning FSM

Samen leren is een belangrijk aspect voor het ontwikkelproces geweest en ook nu nog voor de studenten die de blended learning opleiding Financial Service Management (FSM) volgen. Aan het woord is André Kloosterman, docent FSM en projectleider van het blended learning project.

Pabo Groenewoud zoekt kwaliteit en rust in toetspraktijk

Projectleider Hermi Beute over de adviezen van de projectgroep Organisatie van de toetskwaliteit bij Pabo Groenewoud

Instellingsplan 2012-2016, kernthema: onderwijs

Na het interview met Ron Bormans en Kristel Baele over het kernthema ‘visie’ uit het Instellingsplan 2012-2016 (HANovatie, 13.01.2012) is nu Ron Bormans aan het woord over het kernthema ‘onderwijs’

Praktijkonderzoek: discussie

In vorige HANovatie-nieuwsbrieven ontspon zich een discussie over praktijkonderzoek. Nu de HAN zich heeft opgemaakt om uit te groeien tot een University of Applied Sciences wint dit thema alleen nog maar aan gewicht. Professor Piet Verschuren beet het spits af met zijn bijdrage in juni. In de daaropvolgende nieuwsbrieven gaven meerdere HAN-lectoren al hun kijk op praktijkonderzoek. In onderstaand interview is het woord aan Jan Jurriëns, lector Innovatie in de Private Sector, verbonden aan de Faculteit Economie en Management.

Good practice: het digitaal portfolio als toets- en beoordelingsinstrument op de PABO

De PABO werkt al geruimte tijd met het HAN digitaal portfolio (DPF). PABO docent Petran Meertens is geïnterviewd door beleidsmedewerker Asha Dijkstra (Service Centrum Onderwijs) over zijn ervaringen met het digitaal portfolio en hij geeft tips en adviezen aan zijn collega’s die ook aan de slag willen met het DPF.

Een aantrekkelijke HAN voor vwo'ers

Welke maatregelen moeten genomen worden om de HAN aantrekkelijker te maken voor vwo’ers? Frank Verhoeven geeft antwoord op deze vraag en deelt op HANovatie zijn bevindingen.

Docenten schrijven studieboeken

Wat is in deze tijd de meerwaarde van een studieboek? Wat levert het op voor studenten, docenten en wat voor de schrijver zelf? Petra Verhagen, docent opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming (CMV), is één van die docenten die studieboeken schrijft, dat heel zinvol vindt en er zelf ook veel van leert.

Werken en leren bij de HAN: deeltijdopleidingen

Hoe is het gesteld met de kwaliteit van deze deeltijdstudies en hoe moeilijk of makkelijk het is de kwaliteit hiervan te verhogen? Instituutsdirecteur Kathelijne van Kammen belicht deze vraag vanuit het Instituut Sociale Studies (ISS).

Carl Rohde Lector van het Jaar 2011

Carl Rohde, lector Trendwatching van Fontys Hogescholen, is tijdens het NHOC bekroond als de Lector van het Jaar 2011, op initiatief van het ISO en ScienceGuide. Vooral om zijn “vermogen om een vernieuwende, concrete en hoogwaardige vertaling naar het onderwijs te geven van wereldwijd toonaangevend onderzoek.”

Praktijkcoaching, professionele identiteit binnen een groter geheel

Samenvatting van artikel in HO-management door docenten fysiotherapie Joost van Wijchen en Lieke Dekkers

specifieke didactiek

Op woensdag 5 oktober 2011 heeft een Ronde Tafelbijeenkomst plaatsgevonden over de didactiek voor werkend lerenden. Een relevant issue, aangezien er een deel van de studentenpopulatie van de HAN werkend lerenden is.

Een hbo-master verrijkt de praktijk: een profielschets van de HAN Masterprogramma's

Wat is een hbo-master? Hoe onderscheidt een hbo-master zich van een wo-master? En hoe zit het eigenlijk met de HAN Masterprogramma's in vergelijking met andere hbo-masters? Deze vragen vormen de grondslag van een uitgebreid onderzoek dat onlangs werd gehouden. Gertjan Schuiling, oud-lector en consultant van Thierry en Schuiling voerde het onderzoek uit in opdracht van de directie van HAN Masterprogramma's (HMP). Dit artikel is een weerslag van de onderzoeksresultaten.

Voorwoord Kristel Baele

Van Marge naar Mainstreaming

Binnen de HAN is besloten tot een internationaliseringsbeleid als 'mainstreaming'. Jan Pouwels, hoofd International Office, licht dit toe.

Project Weblog ‘Van Leerling naar Student’

Bij de HAN is een nieuwe weblog gelanceerd gericht op de overstap naar HBO: van leerling naar student(VLS),http://blog.han.nl/vls.

Interne organisatie ISBS meer afgestemd op ambities

Tjeerd de Jong over afstemming interne organisatie van het instituut ISBS bij de HAN op ambities.

Werken en leren bij de HAN: studenten vertellen

Hoe ervaren (oud)studenten de combinatie van werken en leren bij de HAN? Conclusies op basis van onze beperkte navraagronde: de ene werkende geeft aan dat de keuze voor leren bij de HAN de beste keuze van zijn leven is, terwijl de andere juist wijst op de verbeterpunten op het gebied van communicatie.

Promoveren, een jaar verder

Hoe ziet het eerste jaar van een promotietraject er uit? Esther van Popta (beleidsadviseur Onderwijs & ICT bij het Service Centrum Onderwijs van de HAN) is vanuit de HAN gestart als promovenda bij de Universiteit Utrecht en beschrijft haar ervaringen.

Leven Lang Leren, een tussenbalans

Niet voor niets staat de tiende HANovatie-themadag op 2 november te Arnhem volledig in het teken van het onderwijs voor werkenden. Het onderwijs aan 23+-ers legt bij onze hogeschool steeds meer gewicht in de schaal. De themadag vormt de afsluiting van het tweejarige project Leven Lang Leren - Aan de maat, waarin de HAN en 6 andere hogescholen participeren, met als doel doorontwikkeling tot instelling voor Leven Lang Leren. Maar dit project is slechts een eerste grote stap. Een goed moment voor een tussenbalans, zo leek HANovatie. We vroegen College van Bestuur-lid Kristel Baele, projectmanager LLL Bettina Willemsen en andere betrokkenen bij de HAN naar de stand van zaken, inclusief een terug- en vooruitblik.