Columns

Volgerschap

Ik zou zo graag eens iemand willen ontmoeten die gecertificeerd, persoonlijk of op resultaat gericht of dienend of wat voor soort leider dan ook is. Iemand die al die cursussen, trainingen, conferenties over Leiderschap (ja, dat moet met een Hoofdletter, merk ik nu) niet alleen doorstaan heeft, maar er ook een diploma in heeft gehaald, er een meester in is geworden, dat meesterschap ook nog dagelijks tentoonspreidt en bij wie dat leiderschap ook effect heeft, bij wie het werkt. Zo iemand moet toch een zegen voor haar omgeving, voor haar werkgever zijn. Of kan dat niet? Heeft zo iemand per definitie geen werkgever? Heeft zo iemand alleen een opdrachtgever? Dat kan natuurlijk evenmin.

Kuistocht

LLL en LBL

Een van de omschrijvingen binnen het hbo waar ik me hogelijk over verbaas, is de term ‘doorlopende leerlijnen’. Mijn aangeboren afwijking tot verbasteren brengt me er onmiddellijk toe daar ‘doodlopende leerlijnen’ van te maken. Dat is op zich nog niet zo erg, maar ik verspreek me dan ook meteen als ik die term voor het eerst gebruik en vanaf dat moment kan ik ook niet meer anders denken.

Grootleraar

Sinds een goed jaar heb ik het onuitsprekelijke genoegen grootvader te mogen zijn. Even voor het sentiment: alle clichés omtrent het grootouderschap blijken helemaal te kloppen en er is meer. De uitspraak: wel de lusten en niet de lasten klopt overigens maar zeer ten dele.

Studielusthof

Tijdens de opening van het nieuwe studiejaar vertelde Kristel Baele iets wat mij aan het den-ken zette.

Studielusthof

Tijdens de opening van het nieuwe studiejaar vertelde Kristel Baele iets wat mij aan het denken zette.

Oprekencultuur

In de vorige eeuw gold de regel Meneer Van Dalen Wacht Op Antwoord. Dat stond voor de bewerkingsvolgorde in een rekenopgave. Ik heb begrepen dat deze regel inmiddels vervangen is door een veel minder duidelijke, in ieder geval een waar zo’n prachtig ezelsbruggetje niet voor te geven is. Ik wil Meneer Van Dalen gebruiken om de volgordelijkheid der dingen te benadrukken.

Contactteit

Ik raak de laatste tijd gebiologeerd door alle discussies over verhoging van contacttijd in het onderwijs.

Ontstoffen

Onlangs heb ik een bijeenkomst mogen bezoeken van het netwerk Golewe. Die term is een afko (= afkorting) van Goesting in Leren en Werken waarmee meteen de Vlaamse invloed wordt verraden. Wat mij betreft mag de onderwijsinnovatie voor de periode van het komende instellingsplan, de periode dus van 2012 tot 2016, uit Vlaanderen komen.

Studieaardigheden

Elk jaar vullen eerstejaars studenten een vragenlijst in over de overstap van hun vo-school of mbo-opleiding naar de HAN. Eén uitkomst houdt me namelijk enorm bezig. Studenten verwijten hun oude scholen, opleidingen met name, dat de studievaardigheden niet voldoende zijn ontwikkeld.

De lerende op je netvlies gebrand

Oud student (aan de Radboud Universiteit) Karien Verhappen is aan het woord over professionalisering op het gebied van ICT en onderwijs

De duurzaamheidsrevolutie komt er aan!

In de 19e eeuw de industriële revolutie, in de 20e de informatierevolutie, de 21e eeuw zal in het teken staan van de duurzaamheidsrevolutie. Hoe leiden we in het hbo mensen op voor deze duurzaamheidsrevolutie?

Meer weten door te delen

Column over kennisdeling, kennisvermeerdering en collectieve kennis. Functie van HANovatie hierbij.