Uitval is geen statistiek
17 november 2010
Zowel student als docent hebben invloed op rendement. In het HAN instellingsplan staat dat we werken aan de kwaliteit van ons onderwijs en het verhogen van het onderwijsrendement. Maar wat betekent dat voor de docent in de dagelijkse onderwijspraktijk? Een email-interview met Ron Bormans over dit thema.
De HANovatie themadag
De HANovatie themadag werd al voor de 9e keer gehouden op 3 november 2010. De dag is primair bedoeld ter inspiratie van onze docenten. Deze 9e editie werd georganiseerd door het Service Centrum Onderwijs van de HAN. Het thema was Docent, student en rendement.
Voor de themadag is ook een congresbundel gemaakt. Daarin staan enkele inhoudelijke artikelen. Tevens is de interactieve congresbundel beschikbaar via http://blog.han.nl/hantd2010. In de papieren congresbundel staat een interview met Ron Bormans. Hierin stelt Wytze Koopal een paar vragen over onderwijsrendement en de themadag. Hierbij de eerste vraag uit het interview, waarin Bormans zich uitspreekt voor het handhaven van de streefcijfers voor het propedeuserendement en hoofdfaserendement van de HAN.
Wytze Koopal: "We hebben het jaarverslag 2009 van de HAN er eens op nageslagen. De streefcijfers van de HAN voor 2012 voor wat betreft het gewenste propedeuserendement (70%) en hoofdfaserendement (90%) werden in 2009 nog lang niet behaald. De stijging ten opzichte van 2008 is enkele procenten. Denkt u dat we de streefcijfers gaan bereiken in 2012? En hoe?"
Ron Bormans: "Uitval is geen statistiek maar een verzameling krassen op de ziel van jonge, soms kwetsbare mensen. Met name ons propedeuserendement is ver verwijderd van onze norm en toch wil ik die norm handhaven. Binnen de HAN zien we namelijk ook voorbeelden van hoe het wel moet en voorbeelden van waar men de afgelopen jaren stevige voortgang boekt. Ik vind dat we veel meer van elkaar moeten willen leren dan we tot nu toe doen. Bovendien wil ik daarmee tot uitdrukking brengen dat het om een heel urgent vraagstuk gaat. Als wij studenten ´wegsturen´ omdat wij ons werk niet goed doen, dan is dat triest. Er is in mijn ogen maar één legitieme reden – los van persoonlijke omstandigheden – om een student teleur te stellen en dat is dat hij of zij het qua niveau gewoon niet redt of niet op de goede plek blijkt te zitten. Ook daar is de propedeuse voor. We moeten ons realiseren dat elke andere reden niet kan."
Het hele interview is hieronder te downloaden.
Aantal reacties: 0