Promovenda TweePuntNul
22 september 2010
Onderzoek naar Virtual Action Learning
"Sinds begin jaren 90 houd ik me bezig met Onderwijs & ICT. Eind jaren 90 was ik betrokken bij de ontwikkeling van het Virtual Action Learning (VAL) concept. Dit is een opleidingsconcept dat gebaseerd is op de principes van het sociaal constructivisme en competentiegericht leren en op een slimme manier ICT inzet in het onderwijs, waarmee een vorm van blended learning ontstaat. Ik zocht al langer een manier om de werking van het Virtual Action Learning concept aan te tonen. Ondanks uitgebreide evaluatieonderzoeken naar de werking, was er nog weinig wetenschappelijk onderzoek naar het VAL-concept gedaan.
Promotieplek voor een SCO´er
In de zomer van 2009 stelde de HAN een promotieplek beschikbaar voor medewerkers van het Service Bedrijf (voor medewerkers van faculteiten was dit al langer het geval). Naast mijn behoefte om de werking van VAL te bewijzen, had ik al langer de persoonlijke ambitie om ooit te promoveren. Voorwaarde voor een promotietraject binnen de HAN was o.a. dat het onderwerp binnen een onderzoeksprogramma van een lectoraat zou passen. Hiervoor heb ik mijn idee voorgelegd aan Marijke Kral (Lector Leren & ICT van de faculteit Educatie) en zij reageerde enthousiast op mijn voornemens. Ik heb vervolgens mijn ideëen in de vorm van een onderzoeksvoorstel op papier gezet. Ook de afdeling waar ik werk, het Service Centrum Onderwijs, zag mijn ideeen zitten. Na een sollicitatieronde, is mijn idee verkozen en mocht ik officieel van start met de voorbereidende fase. Eindresultaat van de voorbereidende fase is een onderzoeksvoorstel, dat goedgekeurd is door een promotor (hoogleraar van een universiteit) en het CvB van de HAN.
Op zoek naar een promotor
De tweede helft van 2009 heb ik gebruikt om me wat verder te oriënteren. In deze fase ben ik op zoek naar inhoudelijke afstemming met de mensen achter het VAL-concept (Citowoz; Jos Baeten) en lector Marijke Kral. En ook was het nodig om de procedurele kant van het traject af te stemmen met HAN-beleidsmedewerker onderzoek Gerda Geerdink. Daarnaast moest ik op zoek naar een geschikte promotor. Gezien het onderwerp lag het benaderen van Prof. Dr. Robert-Jan Simons als hoogleraar digitale didactiek voor de hand. Ik heb hem benaderd en een eerste onderzoeksvoorstel geformuleerd. Na een oriënterend gesprek, bleek ook de promotor geinteresseerd en ben ik begin 2010 gestart met de serieuze voorbereiding van het promotietraject.
Onderzoeksvraag
Ik heb ervoor gekozen om me te richten op de kern van het VAL-concept. In VAL geven studenten elkaar feedback. Hiermee ontwikkelen studenten hun competenties. De studenten maken hierbij gebruik van een digitaal leeromgeving. Omdat sprake is van feedback tussen studenten en via een digitaal middel verloopt wordt dit ook wel E-Peer Feedback genoemd. Ik wil weten of deze manier van feedback bijdraagt aan de reflectievaardigheden van studenten. Doel van mijn promotie-onderzoek is het vinden van een antwoord op de vraag: wat zijn de effecten van E-Peer Feedback op de reflectieve vaardigheden van HBO-studenten. Ik voer het onderzoek uit binnen het Virtual Action Learning concept. Ik maak voor het eerste deel van het onderzoek gebruik van bestaande onderzoeksdata van Citowoz. Met behulp van een reflectiemodel ga ik de feedback van studenten analyseren. Daarnaast voor ik een literatuuronderzoek uit naar het onderdeel reflectieve vaardigheden. De eerste fase resulteert in een model waarmee ik de reflectie kan meten. Vervolgens ga ik kleinschaligere onderzoeken uitvoeren naar de relatie tussen E Peer Feedback en reflectievaardigheden van studenten. Deze onderzoeken voer ik uit binnen de HAN. VAL wordt o.a. toegepast bij bacheloropleidingen Social Pedagogische Hulpverlening en Maatschappelijk Werk en Dienstverlening, maar ook bij de masteropleiding Neurorevalidatie.
Promoveren doe je niet alleen
De uitvoering van een promotie-onderzoek doe je voor een groot deel alleen. Omdat het een traject van toppen en dalen zal zijn, probeer ik op een aantal manier contact te houden met andere onderzoekers. Deels zijn dit onderzoekers buiten de HAN en deels binnen de HAN. Daarnaast ben ik een weblog gestart. De weblog is te vinden opwww.e-peerfeedback.nl Ik gebruik de weblog om de kennis die ik gedurende het traject verzamel te delen met geïnteresseerden binnen en buiten de HAN. Daarnaast ga ik graag de dialoog aan. Gedurende het traject plaats ik berichten over de voortgang van het onderzoek, maar plaats ik ook interessante ontwikkelingen op het terrein van E-Peer Feedback en Reflectie in binnen- en buitenland. Ik hoop dat de lezers van mijn weblog veel plezier hebben bij het lezen van mijn ervaringen en ik nodig iedereen uit om op mijn bijdragen te reageren."
Bron
HANovatie
Aantal reacties: 0