Promotietraject Sylka Uhlig
22 november 2010
Muziektherapie
Sylka Uhlig: "Ik onderzoek de effecten van zingen en rappen bij probleemjongeren. Binnen de praktijk van de muziektherapie worden deze interventies veel toegepast en tonen een makkelijke ingang bij deze over het algemeen moeilijk toegankelijke doelgroep. De effecten zijn vaak redelijk snel zichtbaar, want door rappen en zingen kan agressieregulatie, emotionele ontwikkeling, de ontwikkeling van meer zelfbesef en gevoel voor verantwoordelijkheid gestimuleerd worden. Alleen worden deze effecten op dit moment nog veel te weinig gemeten en wetenschappelijk getoetst."
Promoveren uit nieuwsgierigheid
"Ik ben blij het promotietraject gestart te zijn. Ik ben enthousiast bezig met mijn beroep en het promoveren is voor mij een manier om mijn blijvende nieuwsgierigheid naar de effecten en ontwikkelingen hieromtrent vorm te geven. Bovendien zie ik grote verschillen internationaal. Dit werd mij duidelijk door mijn werkervaring in USA, Nederland en Duitsland en mijn promotiestudie aan een universiteit in Denemarken. Het gaat hierbij om culturele en inhoudelijke verschillen en ik zie mezelf als een bruggenbouwer tussen de verschillende tradities en hun normen, waarden en praktijken."
Betrokkenheid van studenten
"De studenten worden bij mijn onderzoek betrokken: onderzoekgegevens van twee oud-studenten worden in mijn onderzoek betrokken en als pilot study gebruikt en geanalyseerd. In een latere fase van mijn onderzoek worden andere studenten meer praktisch betrokken door gedeeltelijk therapeutisch handelingen uit te voeren. Hierdoor leren zij doelgericht werken en komen met wetenschappelijke normen van onderzoek in aanraking. Ook streef ik na dat mijn promotietraject een effect heeft op collega's en studenten; ik hoop hen te stimuleren door mijn boeken/artikelen en de workshops/lezingen die ik verzorg op conferenties en bij de HAN. En als ze nieuwsgierig zijn geworden naar nieuwe ontwikkelingen in ons vak, dan ben ik erin geslaagd om mijn onderzoeksthema breder uit te dragen".
Promoveren bij de HAN
"De HAN stimuleert het promoveren door docenten, dus ik ben in het HAN instellingsplan op zoek gegaan naar mogelijkheden om me professioneel verder te ontwikkelen. Vrijwel op dat moment heeft mijn leidinggevende mij gevraagd of ik interesse had in een promotie. Het is dus belangrijk dat leidinggevenden ook echt actief hun medewerkers wijzen op de promotiemogelijkheden, meestal zijn deze niet of weinig bekend. Wel zou het management nog beter op de hoogte moeten zijn van het proces en de eisen (bijvoorbeeld m.b.t. tijd) voor een promotie. Ik moest alles zelf uitzoeken: uren, takenverdeling, contract wijzigen en afgrenzing werkzaamheden. Ik had het gevoel dat ik de enige was die het HAN-promotieplan goed gelezen had. Ik denk dat het stimulerend zou werken als het management ook vooruitkijkend over carrièremogelijkheden van hun medewerkers mee zouden denken. Het is belangrijk dat er na de promotie synergie ontstaat tussen de verworven kennis en de professionele inzet binnen de HAN. Dus vooruit plannen zou een noodzaak voor professionele ontwikkeling moeten zijn!"
Aantal reacties: 0